Moss bys historie - Moss Historielag

321
Skoleforhold midt på 1800tallet:
1839: Realskolen får ny bygning
1848: Ny skolelov: Fattigskolen
omorganiseres til
allmueskole
1858: Allmueskolen får ny
bygning
1861: Ny skolelov: bedre skole
i landdistriktene
1873: Realskolen omdannes
til middelskole
Viktoriatiden: Idyll eller bakevje':
formål. Inntil videre strandet forslaget imidlertid på mangelen på
kvalifisert lærer. Verken de teologiske kandidater eller seminaristene
følte seg spreke nok til oppgaven.
Elevene ved den borgerlige realskole var stort sett embedsmanns-
og borgersønner fra Moss. Både om postmester Bøckmanns
syttenårige sønn og kjøpmann Holsts trettenåring ble det
stolt oppgitt i folketellingen at de var «Discipler» ved skolen. Det
var i tillegg en og annen større gårdbruker i distriktet rundt byen
som sendte sine sønner inn til Moss for å gå på skole der. En
gårdbrukersønn fra Tune losjerte for eksempel hjemme hos sakfører
Bredal mens han gikk på skolen.
Det skulle ikke gå mange årene før det fulgte en ny norsk
skolelov, loven av 1869 om høyere skole, som presset frem ytterligere
forandringer ved skolen. Først omdannet man realskolen til
en middelskole uten latinlinje. Når man regner med den treårige
forberedelsesskolen og den seksårige middelskolen, forelå det dermed
totalt et niårig utdanningstilbud i samme skolebygning og
med den samme lærerstaben.
Nå kom sang og gymnastikk inn som nye fag. Siden ble latin
gjeninnført som delfag. I 1882 fikk skolen ny bygning, og i 1880 ble
så de første piker uteksaminert med skolens bistand. Men de måtte
melde seg opp som privatister. Det skulle gå ytterligere noen år før
de fikk lov til å gå på samme skole, fysisk sett, som guttene.
Seminarister og allmue
Hva så med Albertine Syrine og Betsy Jonette? De gikk ikke på
frøken Bjerchs privatskole, for det hadde ikke foreldrene råd til. Og
den borgerlige realskole kunne de ikke engang drømme om å få
begynne på. De gikk på den offentlige skolen i Moss. Ingen snakket
om «fattigskole» lenger. Etter den nye skoleloven av 1848 var
begrepet «allmueskole» blitt fullt innarbeidet.
Hvordan gikk det så med jentene der? Fikk de dårlige manerer?
Lærte de noe? Om vi sammenligner de ulike skoletilbudene, hadde
allmueskolen langt høyere elevtall enn realskolen, men ikke desto
mindre langt færre lærere. Timetallet var lavere, og elevene gikk på
skolen i færre år.
Siden Albertine og Betsy tilhørte de eldste av pikene, var de på
skolen hver dag fra mandag til onsdag, fra ni om morgenen til ett
om formiddagen. Skolen hadde nå seks pikeklasser og seks gutteklasser,
og med rundt tre hundre elever i alt ble det 25 elever i hver
klasse, noe som var rimelig bra. Det var tillatt med hele seksti.
Det var lovfestet at gutter og piker skulle være på skolen til ulike
tider. Så de største guttene tok over skolen fra torsdag til lørdag. De
yngste guttene og jentene fulgte samme rytme om ettermiddagen.
Dette delte systemet hadde sammenheng både med plassen på