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Memoria detallada del - Jefatura de Gabinete de Ministros

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El universo <strong>de</strong> escuelas a aten<strong>de</strong>r en base a los registros informados por cada<br />

una <strong>de</strong> las provincias en el encuentro, ascien<strong>de</strong> aproximadamente a 620 y la<br />

inversión para lograr el objetivo mencionado, se estima para los valores actuales,<br />

en $75.000.000, consi<strong>de</strong>rando una inversión promedio <strong>de</strong> $ 120.000 por escuela.<br />

Para po<strong>de</strong>r establecer estas cifras con mayor precisión, se solicitó a las provincias<br />

participantes, que remitan a esta dirección los listados <strong>de</strong> escuelas relevadas a<br />

erradicar. Hasta la fecha, han dado respuesta las siguientes provincias:<br />

JUJUY 41 escuelas ______ $2.356.000<br />

TUCUMÁN 13 escuelas ______sin nformación presupuestaria<br />

MISIONES 110 escuelas______ sin información presupuestaria<br />

CORRIENTES 17 escuelas ______ sin información presupuestaria<br />

3. Preparación <strong>de</strong> un manual básico para el <strong>de</strong>sarrollo y autogestión <strong>de</strong><br />

Microemprendimientos Educativo con Orientación Comunitaria para las<br />

escuelas rurales y <strong>de</strong> frontera. (en elaboración).<br />

Los proyectos recibidos por el área se caracterizan por dar respuesta a iniciativas<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> personal docente y/o la comunidad, en concordancia con los recursos propios<br />

<strong>de</strong> cada región, en el que se incluyen tanto la disponibilidad <strong>de</strong> insumos<br />

materiales como las habilida<strong>de</strong>s artesanales <strong><strong>de</strong>l</strong> lugar, no <strong>de</strong>scuidando la<br />

<strong>de</strong>tección <strong>de</strong> necesida<strong>de</strong>s básicas a satisfacer, con el fin <strong>de</strong> lograr un<br />

mejoramiento <strong>de</strong> la calidad <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> la comunidad escolar.<br />

Los proyectos son elaborados por el personal docente, el que en algunos casos<br />

cuenta con el aporte <strong>de</strong> maestros especializados en el tema, técnicos o<br />

profesionales <strong>de</strong> la comunidad relacionados con la escuela.<br />

Es por ello importante que los proyectos aprobados puedan implementarse a<br />

través <strong>de</strong> una pronta financiación, para que el esfuerzo, la iniciativa y la<br />

<strong>de</strong>dicación volcados en la elaboración <strong>de</strong> los mismos se concrete en una acción<br />

para beneficio <strong>de</strong> la escuela y la comunidad.<br />

Los microemprendimientos abarcan distintas activida<strong>de</strong>s incluyendo:<br />

PRODUCCIÓN DE HORTALIZAS, FRUTAS, PLANTAS ORNAMENTALES<br />

FORESTALES Y FRUTÍCOLAS.<br />

• Producción <strong>de</strong> carne bovina, porcina y pollos parrilleros.<br />

• Crianza <strong>de</strong> ñandú y aprovechamiento integral <strong>de</strong> lo producido.<br />

• Apicultura: producción <strong>de</strong> miel, procesamiento y fraccionamiento.<br />

• Lombricultura: carne y lombricompuesto.<br />

• Producción <strong>de</strong> patos y peces.<br />

• Manufactura <strong>de</strong> dulces, chacinados y encurtidos.<br />

• Panificación.<br />

• Fábrica <strong>de</strong> pastas frescas y secas.<br />

• Fabricación <strong>de</strong> casas económicas <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra.

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