Memoria detallada del - Jefatura de Gabinete de Ministros

• Establecer temas sustantivos para el debate de los Consejos Regionales de
Planificación de la Educación Superior y articular sus conclusiones con el
temario del Consejo de Universidades, dado que los Consejos Regionales de
Planificación de la Educación Superior son considerados -a los fines de toda
política- como los ámbitos de concertación y articulación de políticas de las
Universidades con las Provincias y con la producción.
• Consensuar con el conjunto de las universidades estatales nucleadas en el
Consejo Interuniversitario Nacional una metodología de asignación de
recursos basada en la aplicación de indicadores objetivos que afecte
porciones progresivamente más amplias del presupuesto universitario
destinado por el estado a las universidades nacionales.
Principales temas de la agenda, acciones y metas alcazadas
NORMATIVA
Principio general que orienta las acciones tendientes a mejorar la normativa
vigente:
• Evitar las grandes reformulaciones e implementar los instrumentos legales
operativos para el ejercicio de la política pública
Acciones implementadas y objetivos alcanzados
• Recopilación y revisión de todas las normas reglamentarias de la Ley de
Educación Superior y evaluación de su reformulación, sin modificación de la
Ley de Educación Superior.
• Creación de un Comisión de Enlace con agenda quincenal de trabajo que
priorice la articulación de la normativa que regula procedimientos donde
interviene la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria.
• Proyecto de una ley operativa que establezca de manera periódica las líneas
prioritarias de política, las cuales se ejecutarán en el mediano plazo a través
del proyectado Instituto para el Desarrollo de la Calidad de la Educación
Superior.
DOCENCIA
Principio general que orienta las acciones tendientes a mejorar el ejercicio de la
docencia entendida como función sustantiva de las instituciones universitarias:
• Reestructuración de la carrera docente para el mejoramiento de la calidad de
la enseñanza a partir de estímulos centrados en la
Acciones implementadas y objetivos alcanzados
• Desarrollo de acciones que fomenten el aumento de dedicaciones con
requisitos específicos como la exclusividad, el aumento de horas de
enseñanza en el grado, el desarrollo de investigaciones orientadas a las
necesidades económicas y sociales del país y la formación continua.
• Estímulos de los concursos docentes como sistema más adecuado de
designación y promoción.
• Establecimiento de patrones indicativos para la relación docente / alumno