Memoria detallada del - Jefatura de Gabinete de Ministros

Polimodal: Buenos Aires, Córdoba –en este caso el Ciclo de Especialización- (con
una primera cohorte ya graduada en ambos casos), La Pampa, San Luis, San
Juan, Tierra del Fuego (durante 2002 implementaron el 3er. Año en forma
masiva), Salta, Mendoza, Catamarca, Misiones, Santa Fe y Chubut (2do año en
forma masiva). Otras provincias están avanzando en diferente tipo de
experiencias y unas pocas se encuentran aún en etapa de toma de decisiones.
Muchas de estas provincias avanzaron en la implementación de los Trayectos
Técnicos Profesionales (TTP) en escalas diversas de acuerdo a las posibilidades
de cada jurisdicción y a las características del sistema educativo preexistente.
Algunas (10) integraron el PITE y desarrollaron la puesta en marcha de los TTP
en el marco de este programa. El panorama es complejo y requiere un abordaje
que dé cuenta de la diversidad y permita percibir tendencias, logros y problemas.
Propuesta de Trabajo
El estado de situación sobre la implementación de la Educación Polimodal y los
Trayectos técnicos profesionales se articula sobre la base de un conjunto de
líneas de trabajo:
Línea 1: Evaluación de la experiencia de implementación del PITE.
Incluye la evaluación de la experiencia de implementación de los Trayectos
Técnicos Profesionales en instituciones de Educación Polimodal llevada a cabo
en las 48 escuelas que formaron parte del programa.
Objetivo General:
Evaluar la implementación del proyecto PITE en las 48 escuelas.
Objetivos específicos:
Analizar y explicar los grados de avance alcanzados en los aspectos a)
organizativo-institucional, b) curricular c) de relación con el contexto.
Detectar puntos críticos para intervenciones futuras.
Producir conocimiento apropiado para orientar la toma de decisiones respecto
a ámbitos y áreas de intervención en las 48 escuelas.
Producir recomendaciones para la implementación masiva.
Línea 2: Estado de situación de la implementación de TTP.
Incluye un análisis de la implementación en escuelas de diferentes jurisdicciones.
Dentro del conjunto de escuelas seleccionadas se tomará un grupo de escuelas
pertenecientes al PITE y otras que no formaron parte de ese programa.
Objetivo General:
Describir el estado de situación de la implementación de la Educación
Polimodal y los Trayectos Técnicos Profesionales.
Objetivos específicos:
Describir la normativa nacional y las líneas de acción destinadas a la
implementación de la EP y los TTP.
Describir las formas que asume la organización del nivel en las jurisdicciones,