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Memoria detallada del - Jefatura de Gabinete de Ministros

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que los alumnos hayan aprendido, sino que pone especial énfasis en el uso que<br />

realicen <strong>de</strong> estos aprendizajes. Focaliza en problemas <strong><strong>de</strong>l</strong> mundo real y no está<br />

dirigido exclusivamente a la clase <strong>de</strong> problemas y situaciones típicos <strong><strong>de</strong>l</strong> ámbito<br />

escolar.<br />

En esta evaluación los alumnos realizan ejercicios sobre las áreas <strong>de</strong> lectura,<br />

matemática y ciencias, y <strong>de</strong>be respon<strong>de</strong>r un cuestionario que provee información<br />

sobre su <strong>de</strong>sarrollo personal y actitu<strong>de</strong>s frente a la vida. Asimismo, también se<br />

aplican cuestionarios a los directivos <strong>de</strong> los establecimientos sobre las<br />

características escolares y los contenidos impartidos.<br />

Fue administrado, en su fase <strong>de</strong>finitiva en 182 establecimientos <strong>de</strong> todo el país.<br />

El estudio PISA PLUS está organizado por la OCDE (Organización para la<br />

Cooperación y el Desarrollo Económico) a través <strong><strong>de</strong>l</strong> Ministerio <strong>de</strong> Educación,<br />

Ciencia y Tecnología.<br />

ESTADO DE SITUACIÓN PISA 2003 y PISA PLUS<br />

El estudio PISA tiene previstas dos repeticiones: una en el año 2003 y otra en el<br />

año 2006, poniendo énfasis en diferentes áreas curriculares en cada año.<br />

Argentina asume el compromiso, en el año 2001, <strong>de</strong> participar <strong><strong>de</strong>l</strong> estudio PISA<br />

2003. A los fines <strong>de</strong> la implementación <strong>de</strong> dicho estudio se había dado comienzo<br />

a las tareas previas a la aplicación, entre ellas la adaptación <strong>de</strong> los cua<strong>de</strong>rnillos<br />

<strong>de</strong> prueba y <strong>de</strong> contexto, la participación en encuentros, etc.<br />

Situación a diciembre <strong>de</strong> 2002 (PISA 2003)<br />

El estudio PISA 2003 tenía prevista : a) una aplicación piloto durante el segundo<br />

semestre <strong><strong>de</strong>l</strong> 2002 y b) la aplicación <strong>de</strong>finitiva para el segundo semestre <strong><strong>de</strong>l</strong> año<br />

2003.<br />

Si bien durante los meses <strong>de</strong> junio a septiembre se avanzaron en las tareas<br />

preparatorias para la aplicación piloto, esta no pudo llevarse a cabo por<br />

dificulta<strong>de</strong>s operativas y limitaciones presupuestarias <strong>de</strong>bido a la superposición <strong>de</strong><br />

dichas acciones con las correspondientes al ONE 2002.<br />

Por este motivo se <strong>de</strong>cidió gestionar ante el organismo que coordina el estudio la<br />

posibilidad <strong>de</strong> llevar a cabo la aplicación piloto en el mes <strong>de</strong> abril <strong><strong>de</strong>l</strong> 2003. La<br />

respuesta <strong><strong>de</strong>l</strong> organismo fue negativa por lo que la participación <strong>de</strong> la Argentina<br />

en el estudio PISA solo podría retomarse en el año 2006.<br />

A pesar <strong>de</strong> la respuesta negativa se propone insistir con la consulta al organismo<br />

para lograr la participación en la edición 2003 <strong><strong>de</strong>l</strong> estudio.<br />

3.7.4. INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACION TECNOLOGICA<br />

Anexo 1<br />

Instituto Nacional <strong>de</strong> Educación Tecnológica<br />

Relevamiento <strong>de</strong> Oferta <strong>de</strong> Educación Técnica<br />

Oferta <strong>de</strong> Educación Técnica 2002<br />

Información aproximada sobre la situación actual. Incluye y refleja la repercusión<br />

en la oferta <strong><strong>de</strong>l</strong> proceso <strong>de</strong> transformación iniciado con el Programa <strong>de</strong> Trayectos

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