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Proposta Curricular do Ensino Médio

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expeliam resíduos tóxicos em nossa atmosfera e em nossos mares e rios sem o<br />

controle necessário. Isso vem provocan<strong>do</strong> impactos ambientais, como a chuva ácida, o<br />

efeito estufa, a inversão térmica que dificultam a dispersão <strong>do</strong>s poluentes e o smog<br />

fotoquímico, que pode provocar mutações genéticas nos fetos de mulheres gestantes.<br />

Muitos dizem que a poluição é culpa da ciência e da tecnologia. Podemos dizer que, em<br />

parte, é verdade, pois, sem o avanço da ciência, o problema não existiria. Entretanto,<br />

sem ela, o homem para<strong>do</strong>xalmente não teria realiza<strong>do</strong> conquistas tão importantes e<br />

que, tão positivamente mudaram o rosto da humanidade. A aglomeração urbana é<br />

considerada uma forma de poluição, pelos efeitos que causa: lixo (plásticos e vidros<br />

que duram muitos anos em nosso ambiente) nas ruas, o esgoto, o congestionamento<br />

<strong>do</strong>s carros pelo excesso de veículos, poluin<strong>do</strong> cada vez mais o meio em que vivemos.<br />

A Química ainda serve de base para uma imensidade de outros campos, sen<strong>do</strong><br />

impossível viver ou ter um completo desenvolvimento sem ela. Sem adubos, o<br />

rendimento da produção agrícola cairia muito. Sem defensivos agrícolas, perderíamos<br />

grande parte das colheitas, agravan<strong>do</strong> o problema da fome no mun<strong>do</strong>. Sem os<br />

combustíveis, não teríamos a movimentação de navios, trens, ônibus, automóveis,<br />

aviões. Sem tintas, vernizes, nossas casas, veículos e máquinas seriam corroídas mais<br />

rapidamente. Sem teci<strong>do</strong>s sintéticos haveria escassez de roupas. Sem medicamentos,<br />

as <strong>do</strong>enças abreviariam a vida humana.<br />

Vivemos em uma época na qual tem si<strong>do</strong> muito comum o uso de materiais<br />

sofistica<strong>do</strong>s, destina<strong>do</strong>s a atividades cada vez mais específicas. A sociedade<br />

tecnológica exige das ciências que estudam os materiais, respostas precisas e<br />

específicas às suas demandas. A Química, ciência central na concepção de novos<br />

materiais, pode oferecer respostas a essa diversidade de demandas, através <strong>do</strong><br />

conhecimento sobre os princípios de constituição, propriedades e transformações das<br />

substâncias. Entretanto, a produção e a utilização <strong>do</strong>s materiais têm provoca<strong>do</strong><br />

diversos problemas ambientais. Essa é uma preocupação recente e representa um<br />

desafio também para os químicos.<br />

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