Proposta Curricular do Ensino Médio

Todas as pessoas possuem ritmo desde o ventre materno e os professores de
Educação Física em suas aulas têm a oportunidade de desenvolver a variedade rítmica
e a criatividade, através das atividades rítmicas e expressivas, para que os movimentos
fluam na vida dos alunos. Isso confirma o que é abordado por Brikman (1989, apud
BREGOLATO, 2005, p.114) “a criatividade transforma a pessoa, por isso a expressão
corporal é educativa. O homem por sua capacidade criadora desenvolve o pensamento,
o movimento e o sentimento, e se transforma”.
Algumas Habilidades
A prática de atividades rítmicas e expressivas nas aulas de educação física
podem possibilitar que o aluno do ensino médio desenvolva as seguintes habilidades:
• perceber as práticas corporais como produção cultural, originárias de
necessidades cotidianas de um grupo social;
• reconhecer a linguagem corporal como elemento integrador dos sistemas de
comunicação;
• utilizar a linguagem corporal como meio de expressão, comunicação e
informação;
• utilizar as diversas manifestações folclóricas existentes para agir e interagir
com o meio através do corpo.;
• Valorizar a cultura popular expressa pelas danças.
Alguns Conteúdos Estruturantes
• Mídia e Cultura Corporal: (estética, ética, auto­estima, consumo).
• Repertório de comunicação não­verbal: (o corpo, a cultura, os signos e
símbolos sociais).
• Expressão corporal e comunicação interpessoal: (liderança, trabalho em
grupo, atividades gestuais).
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