Proposta Curricular do Ensino Médio

que isto se efetive, este eixo possui como característica principal à não indicação de um
conjunto de conteúdos que obrigatoriamente devem ser vistos. Ao contrário, cabem aos
professores verificarem quais os temas são realmente pertinentes para que o aluno
amplie sua capacidade de decodificação da realidade social.
Contudo, é importante que sejam observados temas básicos necessários ao
desenvolvimento das habilidades que se pretende para a formação do aluno com o
perfil do egresso do Ensino Médio. Nessa direção, vale lembrar que as Orientações
Curriculares para o Ensino de Sociologia (MEC, 2006) ressaltam que “a Sociologia
contemporânea está muito empenhada em oferecer, tanto ao estudioso, quanto ao
estudante, a melhor compreensão possível das estruturas sociais, do papel do indivíduo
na sociedade e da dinâmica social, isto é, das possibilidades reais de transformação
social, na procura de uma sociedade mais justa e solidária”. Considerando a extensão
que abrange esta perspectiva e a proposta de criar condições para que os professores
tenham espaços que permitam inserirem discussões atuais e relevantes, optou­se por
definir para este eixo apenas duas temáticas estruturantes: a cidadania e as dinâmicas
sóciocultural e sociopolítica regional.
Temas Estruturantes
Cidadania
A construção da cidadania se constitui em um dos principais pilares do projeto de
sociedade instituído na modernidade. Como contempla aspectos referentes ao
indivíduo e à vida em coletividade, este termo acaba por ser um ponto de convergência
que sintetiza princípios como liberdade e igualdade. Nesse sentido, esta temática abre
vasta possibilidade de inserção de subtemas que podem orientar o processo
pedagógico nesta série.
A cidadania é a correlata imediata da democracia e também é resultante de um
processo de construção permanente. Por isso, Max Weber preferia falar de
democratização. No seu âmbito, pode­se discutir questões referentes à relação entre
sujeito e sociedade, marcando a importância da participação política dos indivíduos e
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