Proposta Curricular do Ensino Médio

Como ensinar História numa sociedade que se transforma tão rapidamente?
Qual o papel da História num sistema social tão desigual, onde a corrupção e o
acúmulo de capital são as premissas básicas que impulsionam os ideais de felicidade e
norteiam grande parte das relações sociais? Qual a importância da disciplina num
currículo de Educação Básica? Perguntas como estas permeiam o imaginário de muitos
professores, alunos e demais integrantes dos sistemas de ensino, pais e comunidade
de um modo geral. Dessa forma, pensar na própria razão de existência da disciplina e a
sua contribuição para a formação desse novo sujeito que inicia a grande aventura de
encontrar seu espaço nessa nova sociedade é o grande embate que os historiadores
precisam empreender no processo de construção do conhecimento.
Tudo muda: as linguagens, o comportamento, as relações sociais, os ideais,
muitos paradigmas foram quebrados, outros estão em processo de transformações. Os
elementos estruturantes da sociedade se transformaram: a família composta por pai,
mãe e filho, não pode mais ser concebida como único conceito; a igreja com opção
pelos pobres também não; o papel da educação como transmissora de cultura de uma
para outra geração, também não encontra mais um chão fértil para germinar. Se a
premissa básica de toda sociedade é educar­se, diríamos que um meio de se fazer à
educação é seguir o caminho da mudança. O ensino da História hoje não pode
desconsiderar a análise do passado e nem a perspectiva de um futuro no presente
vivido de forma reduzido, mas, sobretudo acrescentar novas possibilidades de tempo,
de contexto e de sujeito que participa e contribui para a construção de uma sociedade
que se desenvolve de mãos dadas com a diversidade.
O papel da História nessa sociedade de tantos contrastes é o de proporcionar ao
educando as condições necessárias para produzir conhecimento que valorize mais a
solidariedade, a ética e a justiça do que o individualismo e a competição, além de uma
formação histórica que possa contribuir para sua vivência como cidadãos numa
sociedade de muitas diferenças.
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