Proposta Curricular do Ensino Médio

Figura 1­ Marco situacional da Proposta Curricular do Ensino Médio do Tocantins
A sociedade, situada em determinado espaço, em um determinado tempo,
constrói a sua história e, através do trabalho e das relações que através dele
estabelece, produz cultura, ciência e tecnologia. A cultura, a ciência e a tecnologia,
relacionam­se de forma interdependente, isto é, interagem e se fortalecem mutuamente,
sem perder as características da sua individualidade, atendendo cada uma delas as
suas especificidades e cumprindo cada uma delas, e em conjunto, as suas funções.
Ao mesmo tempo em que cultura, ciência e tecnologia são produções dos
homens sociais de um determinado tempo e espaço, tais produtos estão em relação de
reciprocidade com esta mesma sociedade que se desenvolve, se qualifica e se dignifica
com os frutos desta produção, constituindo um círculo dinâmico e dialético de interação,
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