Proposta Curricular do Ensino Médio

d) Conhecer a história dos cientistas que marcaram a evolução dos estudos de
eletromagnetismo;
e) Relacionar as utilidades dos componentes eletrônicos (resistor, diodo,
capacitor) com seu uso nos circuitos;
f) Explicar o funcionamento de uma bússola e que fatores podem influenciar a
orientação das bússolas.
g) Compreender e explicar o funcionamento de motores e geradores elétricos;
h) Aplicar métodos e procedimentos das ciências naturais referentes ao
eletromagnetismo em seu cotidiano;
i) Sintetizar a relação entre indução eletromagnética e natureza;
j) Formular hipóteses e verificá­las, compreendendo onde o estudo do
eletromagnetismo está presente no mundo vivencial, nos equipamentos e
procedimentos tecnológicos;
k) Reconhecer a Física como construção humana, aspectos de sua história e a
relação com o contexto sócio político;
l) Emitir juízo de valor em relação a situações sociais que envolvam aspectos
tecnológicos.
Eixo Temático IV: Radiação, Matéria e Universo.
Neste eixo serão abordados assuntos referentes à Física moderna e à
compreensão humana do universo.
Muitos equipamentos como, por exemplo, televisores de plasma, visores de
celulares, fotocélulas que ligam as lâmpadas de iluminação pública, têm seus princípios
de funcionamento explicados pela Física moderna. Ao estudar esse eixo o fato que
mais surpreenderá será o da simplicidade de muitos conceitos. Não é a utilização da
ferramenta matemática nem a complexidade de conceitos que tornam a Física moderna
um pouco “difícil”, mas o inusitado de muitas idéias. A dificuldade não está em
compreendê­las e sim em aceitá­las, fato que pode ser considerado não como
problema, mas como a solução de muitos problemas.
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