Proposta Curricular do Ensino Médio

aspectos da comunicação, tendo em vista o desenvolvimento das habilidades
contempladas nesta área do conhecimento.
Ressalta­se a importância do professor promover situações que levem o aluno a
compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meio de
organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão,
comunicação e informação. Portanto, é importante que se opere na perspectiva da
comunicação audiovisual, da informática e suas manifestações no âmbito geral da vida.
Enfatizar a importância da cultura digital é assumir que esta é impactante e cada vez
mais presente nas práticas pedagógicas.
Nesse ambiente de aprendência é desenvolvida a capacidade de pensar e
refletir para atuar, ao invés de apenas desenvolver a memória, sem o que não se
poderia constatar a efetivação da aprendizagem. A importância das tecnologias da
comunicação e da informação está em possibilitar não só a aquisição, mas também a
produção e o desenvolvimento do conhecimento. Por isso, o uso da linguagem
midiática deve fazer parte das práticas pedagógicas no ensino médio, visando, por
exemplo, ao desenvolvimento de pesquisas e promoção de discussões, debates e
grupos de estudo.
Desta forma, é possível que se forme o cidadão autônomo e transformador,
aquele que tem acesso às diferentes formas de perceber e conhecer o mundo.
Algumas sugestões de temáticas e/ou conteúdos que podem ser
trabalhados pelos professores desta área 18 :
Movimentos de Vanguarda – Arte e Literatura
Ideal de beleza – Educação Física e Literatura
Leitura da obra “Os Sertões” – História, Literatura, Sociologia e Geografia
A mulher na sociedade brasileira – Literatura, sociologia e História.
A cultura lingüística – Língua Inglesa e Língua Portuguesa
A industrialização – Língua Portuguesa, História e Literatura
18 Sugestões dos professores que participaram do Seminário de Pré­validação da Proposta Curricular ,
realizado em Palmas em 19/09/2006.
232