Proposta Curricular do Ensino Médio

5.5. Sociologia
5.5.1. Caracterização ­ Sociologia: A “ Ciência da Sociedade”
Afirmo que iniciei a minha aprendizagem sociológica aos seis anos, quando
precisei ganhar a vida como se fosse um adulto e penetrei, pelas vias da
experiência concreta, no conhecimento do que é a convivência humana e a
sociedade.
Florestan Fernandes
Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca,
não aprendo nem ensino.
Paulo Freire
Os fundamentos das disciplinas científicas diversas remontam ao humanismo
clássico de orientação greco­romana, na medida em que nele estão formuladas
perguntas elementares sobre a natureza física e social e sobre a possibilidade de
respondê­las. Contudo, no caso da Sociologia, é no século XIX que surgem os
primeiros esforços sistemáticos de delimitação de objetos de estudo e de estratégias
metodológicas para a produção de conhecimento científico. Num cenário de grandes
transformações econômicas, sócio­culturais e políticas que acompanhavam as
revoluções burguesa e industrial, especialmente na Europa, foram muitos os
pensadores que se dedicaram a refletir sobre os diversos problemas que surgiam e a
propor soluções. Eram as condições insalubres e a exploração de mão de obra infantil
no universo de trabalho, as precárias condições de higiene e a miséria generalizada
das cidades, além das estruturas de poder distante dos anseios das grandes massas,
alguns dos principais temas que passaram a ocupar os pensadores que fundaram a
Sociologia: Augusto Comte, Karl Marx, Emile Durkheim e Max Weber. 24
Em termos de Brasil, embora não se possa desconsiderar a originalidade e
riqueza de trabalhos anteriores que abordavam a realidade social, a Sociologia só
começou a ganhar identidade própria a partir da década de 1930, quando são
24 Conferir QUINTANEIRO et al (2003).
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