Proposta Curricular do Ensino Médio

• Indústria Química e síntese orgânica (petroquímica, têxtil, farmacêutica e
outras).
• Petróleo, álcool, biodíesel, gás natural e suas aplicações e outras formas de
energia (Sugestão de tema para ser trabalhado em forma de Projeto).
Possíveis habilidades cognitivas e atitudinais esperadas:
a) Compreender conhecimentos científicos e tecnológicos como meios para
suprir necessidades humanas, identificando riscos e benefícios de suas
aplicações;
b) Compreender a natureza como um sistema dinâmico e o ser humano, em
sociedade, como um de seus agentes de transformações;
c) Diagnosticar problemas, formular questões e propor soluções a partir de
conhecimentos das ciências naturais em diferentes contextos;
d) Selecionar, em contextos de risco à saúde individual e coletiva, normas de
segurança, procedimentos e condições ambientais a partir de critérios científicos;
d) Avaliar a adequação a determinadas finalidades de sistemas ou produtos
como águas, medicamentos e alimentos a partir de suas características físicas,
químicas ou biológicas.
Terceira Série do Ensino Médio
Sugestão de temas para serem trabalhados em forma de Projetos.
• Soluções: classificação, concentração e composição dos materiais.
• Água do mar (extração do cloreto do sódio) e a indústria. (Pode ser
trabalhado junto com eletrólise).
• Meio Ambiente: discussão de possíveis soluções para o lixo, sujeira no ar,
“agrotóxico”, tratamento de água e esgoto.
• Radioatividade e energia nuclear: bombas atômicas e suas conseqüências
(Sugestão de tema para ser trabalhado em forma de Projeto)
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