Proposta Curricular do Ensino Médio

Possíveis habilidades cognitivas e atitudinais esperadas:
a) Compreender cientificamente a química presente nas situações do cotidiano,
apropriando­se da linguagem química;
b) Relacionar a tabela periódica com os símbolos de sua forma gráfica; Transpor
a linguagem do senso comum para a linguagem química;
c) Manusear adequadamente as substâncias de acordo com as propriedades;
d) Observar criticamente e questionar processos naturais, socioculturais e
tecnológicos à luz dos princípios cinéticos presentes na cotidianidade;
e) Compreender os códigos e símbolos próprios da química contemporânea;
Compreender os princípios químicos em uma visão macroscópica;
f) Identificar fontes de informação, selecionar e tratar informações relevantes
para o conhecimento químico, em textos jornalísticos, mídia, tabelas, gráficos e
manuais, bancos de dados e sites da internet.
Segunda Série do Ensino Médio
Temas estruturadores
• Comportamento das substâncias e funções inorgânicas: ácidos e bases;
óxidos e sais (Propriedades Coligativas)
• Reação química: transformações das substâncias e tipos de reações
• Mol como sendo a unidade de medida da grandeza quantidade de matéria
• Cálculo estequiométrico, equações das reações químicas e a resolução de
problemas envolvendo cálculos (Oxido­redução e Balanceamento).
Possíveis habilidades cognitivas e atitudinais esperadas:
a) Utilizar o saber fazer matemático necessário aos cálculos químicos;
b) Reconhecer a proporcionalidade nas reações químicas, seus objetivos,
efeitos e conseqüências;
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