Proposta Curricular do Ensino Médio

mais a sociedade presente na consciência do indivíduo do que sua própria história
individual.
Interfaces: História e Filosofia
Max Weber e a ação Social: a Sociologia compreensiva
O sociólogo alemão Max Weber (1864­1920) produziu uma obra densa e diversa,
abrangendo múltiplos temas, sendo considerado um dos grandes pensadores do
milênio passado. Em A ética protestante e o Espírito do Capitalismo (1904/5), Weber se
ocupou das relações recíprocas entre condições econômicas, posições sociais e
convicções religiosas. Evitando estabelecer determinismos causais, Weber mostrou a
importância dos valores na constituição da vida social. Sua obra principal é o tratado
de sociologia geral, Economia e Sociedade, publicada postumamente (1922).
Sugere­se que sejam trabalhadas junto aos educandos as concepções
weberianas referentes aos três tipos de ação social: a racional, a afetiva ou emocional e
a tradicional, ressaltando que na sua perspectiva caberia à Sociologia compreender a
ação social como o sentido dado pelo ator a sua própria conduta (WEBER, 2001).
Constitui­se ainda abordagem importante referente a este pensador, o destaque que a
sua obra faz ao processo de racionalização crescente no mundo moderno, típico da
empresa econômica e da gestão burocrática do Estado. Enquanto recurso
metodológico, a perspectiva adotada por Weber sobre o tipo ideal também se constitui
em um aspecto interessante a ser abordado.
Interfaces: História, Filosofia e Geografia.
A Sociologia no Brasil
É imprescindível a abordagem sobre o surgimento e desenvolvimento da
Sociologia no Brasil, dando ênfase às transformações sociais ocorridas no país durante
o século XX e aos representantes do pensamento social brasileiro. Neste momento
aponta­se para a necessidade de os educandos conhecerem como no Brasil os estudos
da sociedade começaram a ser produzidos e se desenvolveram. Nessa direção,
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