Proposta Curricular do Ensino Médio

• Escolher, no texto escrito ou oral, as estruturas e os usos lingüísticos, dentre
as diferentes possibilidades da língua, que melhor atendem o sentido desejado;
• Entender e construir diferentes discursos inerentes a cada área do
conhecimento;
• Expressar juízo de valor sobre as variedades lingüísticas que caracterizem a
comunidade dos falantes da Língua Portuguesa.
4.5.4. Algumas orientações didáticas
Uma das especificidades do ensino da Língua Portuguesa é poder dar suporte à
construção de conhecimentos dos outros domínios do saber. Isso, de certa forma,
privilegia a disciplina, colocando­a como “alavancadora” de relações interdisciplinares.
Assim, é fundamental que o professor propicie o desenvolvimento do potencial
expressivo do aluno, ajudando­o a entender e a construir os diferentes discursos
inerentes a cada área de conhecimento. O processo de ensino da língua mãe – ao
trabalhar a expressão e a compreensão do aluno na oralidade, leitura e escrita – pode
possibilitar­lhe fazer boas escolhas ante as oportunidades que a vida lhe colocar e
encaminhá­lo para a autonomia.
De que forma o professor ou a professora de Língua Portuguesa do Ensino
Médio pode conduzir o processo, de modo que o aluno deixe a sua visão neutra e
passe a ter uma visão sócio­crítica, ou melhor, passe ter a consciência crítica para
transformar?
Conforme os pressupostos apresentados acima, a análise lingüística se realiza
nas práticas de leitura e produção textual. No entanto, esse trabalho ainda traz
inseguranças e dúvidas quando se pensa em o quê vai ser objeto de reflexão.
Mendonça (2006) destaca alguns procedimentos que podem ser tomados como
referência na prática da leitura. Por exemplo, ao adotar uma perspectiva tradicional, o
professor tem como objeto de ensino os conteúdos: advérbio, locução adverbial e
oração adverbial e sua estratégia mais usada é a exposição de frases e períodos para a
identificação e classificação dos termos ou a explicação do conceito, exemplo e
exercícios. Com a adoção dessa postura, o aluno poderá conseguir identificar e
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