Proposta Curricular do Ensino Médio

• Comparar e perceber semelhanças e diferenças entre os seres unicelulares e
pluricelulares.
• Reconhecer o mutualismo existente entre a célula e as organelas
mitocôndrias e cloroplastos, e sua relação com a evolução celular.
• Reconhecer os avanços que as ciências e as tecnologias têm trazido para a
saúde.
• Apontar e praticar as técnicas de uso do microscópio.
• Reconhecer a importância das substâncias químicas em reações
bioenergéticas e estruturais no organismo vivo, especificamente o humano, bem
como as suas fontes e as conseqüências no organismo em decorrência de sua
carência e excesso.
• Reconhecer a água como fonte de sobrevivência e manutenção da saúde.
• Reconhecer os prejuízos de saúde, na população dos países periféricos, em
especial do continente africano, em decorrência de sua subnutrição e escassez
de água.
• Relacionar a condição de subnutrição da população periférica com fatores
ambientais e sociais.
• Familiarizar­se com a linguagem científica usada em exames básicos, bulas
de remédios e informações nutricionais de alimentos. A mesma deverá ser
estimulada nas séries seguintes.
Temas estruturantes para a 1 a série
• Origem e evolução da célula.
• Citologia.
• Bioquímica celular.
• Histologia Animal.
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