Memorias VII Congreso Internacional 2017

Fuente: Elaboración propia
Asimismo algunas de las ventajas que destacan en éste canal de distribución son
la rapidez en la atención al cliente, su costo se mantiene en un monto accesible,
existe un contacto directo con los clientes, sensibilidad inmediata a las relaciones
del mercado y hay un mayor control en la calidad del servicio. Apoyándose por
estrategias de recomendación principalmente por docentes de las escuelas
cercanas, y la utilización del internet por medio de las redes sociales.
Para brindar el servicio de asesorías educativas, se determina que existe una
capacidad diseñada diaria de 15 asesorías aproximadamente, impartidas en 3
cubículos que se han diseñado para la empresa; por lo tanto, semanalmente se
estarían brindando 81 asesorías educativas, cálculos diseñados con base a los
horarios del negocio.
Por lo tanto, las instalaciones para el negocio son diseñadas con una extensión
que debe incluir: área de recepción, 3 aulas para trabajar asesorías individuales,
un área para el desarrollo de reuniones con docentes y personal administrativo, un
área de espera para padres de familia-tutores donde encontrarán comodidad y
relajación; y dos baños.
En relación con el equipo principal que se utilizará dentro del negocio serán:
pizarrones blancos que permitan al docente apoyarse para las clases, un pizarrón
inteligente para el área de reuniones, conexión a internet en todo el negocio que
facilite la promoción, difusión del mismo y acceso a la plataforma para material
didáctico de docentes y alumnos, dos equipos de cómputo de escritorio, dos
cañones y tres laptops, y la licencia de diversas aplicaciones para trabajar en
asesorías.
El docente tendrá como propósito apoyar y orientar a los estudiantes en el uso de
los materiales, organización del tiempo para estudiar y en la aplicación de técnicas
de estudio. Destacando éstas actividades que deberá realizar :
Elaborar una estrategia de trabajo para proporcionar el servicio de asesoría
educativa y lograr el aprendizaje del alumno.
Diseñar evaluaciones diagnósticas, formativas parciales y formativas integrales.