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Memorias VII Congreso Internacional 2017

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METODOLOGÍA<br />

A través de un análisis de información pública, se seleccionaron variables basadas<br />

en información de instituciones como la OCDE, el FMI y el Banco Mundial. Se<br />

concluyó que siete rubros encierran el proceso de innovación, lo que se dio pie a<br />

analizar las condiciones en ambos países. Estos rubros son: Desarrollo del capital<br />

humano, Investigación y desarrollo, Inversión extranjera directa, Mecanismo<br />

financiero.<br />

Desarrollo del capital humano.<br />

Estas capacidades se adquieren a través de la formación, la educación y la<br />

experiencia. El número de universidades puede indicar el nivel de capital humano<br />

que se está preparando para el cambio generacional, y el número de estudiantes<br />

graduados indica un nivel más alto.<br />

a. Estudiantes de licenciatura<br />

Para este estudio se entiende como estudiantes universitarios, en el caso de<br />

México los estudiantes de educación superior excluyendo la educación secundaria<br />

superior y nivel técnico. En el caso de China se toman en cuenta a los estudiantes<br />

de educación superior sin la sección de educación de adultos. La Figura 5 muestra<br />

el progreso observado en la matrícula de estudiantes mexicanos y chinos en<br />

universidades por cada 10.000 habitantes, ambos de 1990 a 2012.<br />

Figura 5. Matricula de estudiantes chinos y mexicanos en universidades por cada 10,000 habitantes de 1990-2012

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