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Propedeutica y Semiologia tomo I

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CAPÍTULO 23<br />

ENTREVISTA MÉDICA. HISTORIA CLÍNICA. ANAMNESIS<br />

clínico, radiológicas, endoscópicas o de otro tipo llamadas<br />

complementarias.<br />

La asignatura Propedéutica Clínica, tiene como objetivo<br />

fundamental enseñar al alumno de medicina a confeccionar<br />

una buena historia clínica. Esta debería llamarse<br />

mejor expediente clínico, aunque el uso ha consagrado<br />

la primera denominación.<br />

HISTORIA CLÍNICA EN LA ATENCIÓN PRIMARIA<br />

La historia clínica es el documento básico de la atención<br />

médica primaria. Puede ser considerada como la guía<br />

metodológica para identificar integralmente los problemas<br />

de salud de cada persona y establecer no solo las<br />

necesidades que siente, que la llevan a solicitar consulta<br />

médica, sino todas sus necesidades. Además de esta función<br />

diagnóstica, la historia clínica sirve de base para el<br />

planeamiento, la ejecución y el control en cada caso, de<br />

las acciones destinadas al fomento, la recuperación y la<br />

rehabilitación de la salud.<br />

De esta manera la historia clínica en la atención primaria<br />

se convierte en un eficaz instrumento para aplicar<br />

los programas de atención médica integral a las personas<br />

en su contexto familiar y social, con lo cual se trata de<br />

lograr la salud personal y ambiental, proteger a la población,<br />

en particular a los grupos vulnerables o de riesgo,<br />

prevenir y controlar las principales causas de mortalidad<br />

y morbilidad en los diferentes grupos de edad, mediante<br />

la identificación y el control de los factores contribuyentes<br />

o predisponentes en sanos (promoción) y enfermos<br />

(rehabilitación).<br />

La historia clínica en la atención primaria consta de<br />

la anamnesis y el examen físico. También incluye los<br />

aspectos diagnósticos y terapéuticos (conducta a seguir).<br />

Anamnesis<br />

La anamnesis recoge los acápites siguientes:<br />

1. Datos de identidad personal.<br />

2. Motivo de consulta.<br />

3. Historia de la enfermedad actual.<br />

4. Hábitos de vida.<br />

5. Antecedentes familiares de enfermedad.<br />

6. Historia ginecobstétrica.<br />

7. Antecedentes personales de enfermedad.<br />

8. Operaciones.<br />

9. Inmunizaciones.<br />

Los datos de identidad personal incluyen edad, sexo,<br />

procedencia, ocupación y escolaridad.<br />

La edad y el sexo tienen importancia en relación con<br />

la aparición preferencial de muchas enfermedades.<br />

La procedencia puede resultar un dato valioso para el<br />

diagnóstico de trastornos relacionados con las condiciones<br />

higiénico-epidemiológicas ambientales.<br />

La ocupación es trascendente en la pesquisa del riesgo<br />

o enfermedad laboral. En tal sentido es necesario consignar<br />

el tipo de trabajo que realiza el paciente y las condiciones<br />

de trabajo de su centro.<br />

La escolaridad como indicador contribuye a conformar<br />

el perfil sociocultural del paciente, vinculado con<br />

frecuencia a determinadas enfermedades facilitadas por<br />

la ignorancia y la incultura.<br />

El motivo de consulta debe expresar la principal motivación<br />

que lleva al paciente a solicitar atención médica y cuando<br />

no es así, en casos en que la iniciativa parta del policlínico,<br />

las razones médicas que la determinan. Por ejemplo, el paciente<br />

puede acudir por fiebre, o diarreas, o dolor precordial.<br />

El médico puede citar al paciente a consulta o visitarlo en<br />

el domicilio para efectuar un control médico programado<br />

en enfermedades sujetas a atención dispensarizada como la<br />

hipertensión arterial, la diabetes mellitus, el asma bronquial<br />

severa, la tuberculosis pulmonar, entre otras. También puede<br />

tratarse de personas sanas, en quienes se realiza un “control<br />

de salud” con fines fundamentalmente preventivos y<br />

educativos como: embarazadas, recién nacidos, lactantes,<br />

preescolares y escolares, adolescentes, ancianos, trabajadores<br />

con riesgo laboral y otros.<br />

La historia de la enfermedad actual debe recoger en<br />

forma breve y concisa los rasgos fundamentales del problema<br />

de salud que presenta el paciente. En rigor, no siempre<br />

se trata de una enfermedad. Como hemos señalado,<br />

una persona sana puede ser atendida para controlar riesgos<br />

de enfermedad, mediante acciones de promoción de<br />

salud y protección específica.<br />

El registro de los hábitos de vida permite identificar los<br />

principales factores de riesgo de enfermedades crónicas<br />

no trasmisibles: hábito de fumar, sedentarismo, hábitos<br />

dietéticos y tensión emocional. Su simple pesquisa ya resulta<br />

aleccionadora para el paciente y sirve de base para<br />

emprender ulteriores acciones educativas tendientes a modificar<br />

esos hábitos nocivos, tanto en sanos (promoción de<br />

salud) como en sujetos afectos (rehabilitación).<br />

Los antecedentes familiares de enfermedad resultan<br />

trascendentes en la pesquisa de enfermedades hereditarias<br />

(como el asma bronquial, la diabetes mellitus, la anemia<br />

drepanocítica), enfermedades trasmisibles (como la<br />

T.B. pulmonar, la lepra, la hepatitis infecciosa) y en trastornos<br />

de base sanitariocultural (como el parasitismo, los<br />

trastornos nutricionales por defecto y por exceso).<br />

Los antecedentes perinatales (prenatal, natal, posnatal)<br />

pueden resultar valiosos especialmente en niños.<br />

Las vacunaciones recibidas deben ser precisadas con<br />

miras a su actualización, atendiendo al programa de inmunización<br />

vigente.<br />

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