Nick Hornby How to be good

stellen?« fragt Tom. Erneut wendet Christopher ruckend
wie ein Roboter den Kopf, um seinen Freund forschend
anzusehen; und wieder erfolgt keine Entgegnung. In nur
fünfundvierzig Minuten hat Christopher meinen Glauben
an das Gesamtschulwesen ins Wanken gebracht: Plötzlich
hege ich den Verdacht, dass Dummheit ansteckend ist, und
dieser Junge auf der Stelle aus dem Haus geworfen
werden muss.
»Wo wohnst du, Christopher?« frage ich ihn in der
Hoffnung, einen Gesprächsgegenstand zu finden, zu dem
er vielleicht etwas beitragen könnte.
»Suffolk Rise«, sagt er in genau dem herausfordernddefensiven,
quengelnden Ton, den andere Kinder für die
Behauptung »War ich nicht« einsetzen.
»Und gefällt es dir dort?« fragt Molly. Bei einem anderen
Kind könnte man meinen, dass es sich über die
sozialen Verhältnisse lustig macht, aber ich fürchte, dass
Molly einfach »ihr Bestes tut«.
»Nicht schlecht. Besser als hier. Hier ist ein Drecksloch.«
Toms Timing ist ungeheuer aufschlussreich. Er zählt bis
zehn, vielleicht sogar bis zwanzig oder dreißig, und
während er zählt, studiert er Christopher, als habe er ein
Schachproblem oder eine besonders komplizierte Krankengeschichte
vor sich. Dann steht er auf und haut
Christopher in aller Gemütsruhe genau auf den Furunkel,
der, wie die anschließende Begutachtung ergibt, dabei
aufplatzt und seinen giftgelben Inhalt über die Backe
seines früheren Besitzers ergießt.
»Tut mir Leid, Mum«, sagt er traurig, während er rausgeht
und damit der ersten Stufe der Bestrafung
zuvorkommt, noch ehe sie verhängt wird. »Aber das musst
du schon verstehen.«
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