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310697086-Beck-Judith-S-Terapia-COgnitiva

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Utilizar a otras personas como punto de referencia para la<br />

modificación de las creencias<br />

Cuando los pacientes reflexionan sobre las creencias de otras<br />

personas, muchas veces logran establecer una distancia psicológica<br />

respecto de sus propias creencias disfuncionales. Comienzan<br />

entonces a percibir una incoherencia entre lo que creen verdadero<br />

para ellos y lo que ven más objetivamente en otras personas. A<br />

continuación se transcriben cuatro ejemplos del empleo de otras<br />

personas como puntos de referencia para lograr una mayor distancia.<br />

Ejemplo 1<br />

T: Sally, la semana pasada dijiste que piensas que tu prima Emily<br />

tiene una creencia diferente respecto de la cuestión de tener<br />

que hacer todo muy bien.<br />

P: Sí.<br />

T: ¿Podrías expresar en palabras cómo piensas que es la creencia<br />

de ella al respecto?<br />

P: Ella piensa que no tiene por qué hacer todo bien. De todas<br />

maneras, ella es una buena persona.<br />

T: ¿Crees que ella tiene razón? ¿Que no es necesario que le vaya<br />

muy bien para que sea una buena persona?<br />

P: Claro.<br />

T: ¿La consideras una inútil en todo?<br />

P: Oh, no. Es posible que ella no tenga buenas calificaciones, pero<br />

es una persona capaz.<br />

T: Me pregunto si la creencia de Emily podría aplicarse a ti:<br />

“Aunque no me vaya muy bien, sigo siendo una buena persona<br />

y alguien capaz”.<br />

P: Humm.<br />

T: ¿Tiene Emily algo diferente, que haga que ella pueda ser una<br />

persona capaz y buena aunque le vaya mal, pero que contigo<br />

sea distinto?<br />

P: (Piensa durante unos instantes) No, no lo creo. Nunca lo había<br />

pensado de este modo.<br />

T: ¿En qué medida crees ahora en esto: “Si no obtengo calificaciones<br />

excelentes, soy una inútil”?<br />

P: Creo menos. Tal vez un 60%.<br />

T: ¿Y cuánto crees en esto: “Aunque no me vaya muy bien, sigo<br />

siendo una buena persona y alguien capaz”?<br />

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