310697086-Beck-Judith-S-Terapia-COgnitiva

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Apéndice B L ista de lectu ras básicas para terapeutas Libros, capítulos y artículos de revistas Beck, A. T. 1976. Cognitive therapy and the emotional disorders. Nueva York, International Universities Press. Beck, A. T. 1988. Loue is never enough. Nueva York, Harper & Row. [Con el amor no basta: cómo superar malentendidos, resolver conflictos y enfrentarse a los problemas de pareja. Barcelona, Círculo de Lectores, 1997.] Beck, A. T. 1991. Cognitive therapy: A 30-year retrospective. American Psychologist, 46, pp. 368-375. Beck, A. T. y Emery, G. (con Greenberg, R. L.) 1985. Anxiety disorders and phobias: A cognitive perspective. Nueva York, Basic Books. Beck, A. T., Freeman, A. et al. 1990. Cognitive therapy of personality disorders. Nueva York, Guilford Press. [Terapia cognitiva de los trastornos de la personalidad. Barcelona, Paidós Ibérica, 1995.] Beck, A. T., Rush, A. J., Shaw, B. F. y Emery, G. 1979. Cognitive therapy ofdepression. Nueva York, Guilford Press. [Terapia cognitiva de la depresión. Bilbao, Desclee de Brouwer, 1996.] Beck, A. T., Wright, F. D., Newman, C. F. y Liese, B. S. 1993. Cognitive therapy ofsubstance abuse. Nueva York, Guilford Press. Clark, D. M. 1989. Anxiety States: Panic and generalized anxiety, en K. Hawton, P. M. Salkovskis, J. Kirk y D. M. Clark (comps.), Cognitive behavior therapy for psychiatric problems: A practical guide. Oxford, Oxford University Press, pp.52-96. Dattilio, F. M. y Padesky, C. A. 1990. Cognitive therapy with couples. Sarasota, FL, Professional Resource Exchange. [Terapia cognitiva con parejas. Bilbao, Desclee de Brouwer, 1995.] 375
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Judith S. Beck TERAPIA COGNITIVA Gr
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TERAPIA COGNITIVA Conceptos básico
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Para mi padre, Aaron T. Beck, M.D.
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Apéndice A. Formulario de resumen
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Para ese entonces ya comprendía: 1
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Prefacio Hubo tres cosas que me aso
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1 Introducción El doctor Aaron T.
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Persons, Burns y Perloff (1988) dem
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T: ¿Y qué sería lo mejor que pod
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Principio 3. La terapia cognitiva e
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Principio 7. La terapia cognitiva t
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a la amenaza (Beck y Emery, 1985).
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valiéndose de su propia persona co
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2 La conceptualización cognitiva L
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espuesta emocional está condiciona
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Actitud: “Ser incompetente es alg
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nar los pasos por seguir en la tera
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dormir. Se le planteó entonces la
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Actitudes, reglas y presunciones de
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3 La estructura de la primera sesi
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P: Sí, creo que me siento más o m
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T: Averiguaremos ahora cómo es que
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4 Segunda sesión y siguientes: est
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T: Está bien. Volvamos al control
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trarse en tareas cognitivas. En ese
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pensamientos y creencias que se han
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y resolver con él el problema. Si
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T: ¿Qué cruzaba por tu mente en e
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T: M uy bien. ¿Qué te parece si c
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P: Sí, y yo pensaba: “¿Qué dij
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T: Vamos a asegurarnos... Si todav
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Este diálogo comenzó con una d is
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T: Bien, ahora tenemos nuestra esca
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T: Sally, si tu compañera de cuart
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A continuación, el terapeuta puede
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paciente a menudo asocian las estra
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Evitar emociones negativas Tratar d
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T: Y bien, Sally, ¿en qué medida
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T: ¿En qué medida lo crees? P: Mu
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T: ¿Qué le responde la Sally gran
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pero eso no implica que ella sea in
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de las elecciones posibles y lo ayu
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Al final de la conversación, el te
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P: Creo que literatura. T: ¿Se te
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CUADRO DE ACTIVIDADES Día 1 Día 2
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P: Sí. T: ¿Puedes escribir lo que
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la otra, que tus amigos no quieren
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T: No llama la atención que estés
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mal y por eso planeaste nuevas acti
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T: ¿Quiere decir que completaste e
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Tarjeta de apoyo 1: Pensamiento aut
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T: Hemos conversado acerca de una c
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de apoyo, ejercicios de relajación
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T: ¿Qué te parece si hacemos una
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P: Humm. No se me ocurre nada más.
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T: Está bien. Vamos ahora a tratar
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paciente ha tenido o de inducir una
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A veces, la imagen parece un poco r
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T: ¿Y cómo te sientes? P: Muy, mu
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T: Bueno, Marie, te ves en el autom
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P: Sí. T: Una vez más, has tenido
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La inducción de im ágenes com o r
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Establecer las tareas en colaboraci
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T: Sally, no estoy seguro de que es
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P: Sólo que pensábamos distinto.
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fijar una estructura especial o un
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El paciente puede entonces llevar a
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El terapeuta debe preguntarse qué
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de una representación visual del c
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emociones negativas, sino sólo de
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