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IV. Problemas y funcionamiento actual
¿\UljA A l ¿UpmiÓK, AK¿}USt¡A, difícultAdeS CKU COKCeKtrACÍÓK, AisUmieKtO SOCÍAl, Aumento
A l korAs A l sueño, AutocríticA. Asiste A cUses pero tiente dificultAdes cok el estudio ^ pAVA
termiKAr loes trAbAjos. é>uitA ios problemAs cok su compAiterA de cuArto.
V. Perfil de desarrollo
A. Historia (familiar, social, educativa, médica, psiquiátrica, vocacional)
^MfcAov A i dos lujos en uka fAmiíiA bien. estvuctwrAdA.
Aempre tuuo uArios amibos.
l/I oías de término medio A AltAs en U escueU; ciertA AKsiedAd respecto de (as
cAlificAciones.
v51k p rob liM A s médicos si¿yiifíeAt¡uos; ko Ka^ kistoriA ps¡4uiÁtricA; buen registro
UborAl el Año pASAdo.
B. Relaciones (padres, hermanos, pares, figuras de autoridad, otros)
|~a mAdre erA esj mu^ críticA cok elU; el pAdre es mÁs comprensiyo pero ko Ra
estAdo mw^ p r i s m i i físicAmente ítrAbAjo exigente,).
''BuenA relAciÓK cok el kermAKo, pese a los cíkco Años de diferencÍA de edAd.
'ijewerosA de los profesores seueros.
C. Acontecimientos significativos y traumas
^MucRas discusiones eKtre los pAdres.
^ M .a i 3trA seuerA eK sexuado i y a Ao C‘Astuue AsustAdA todo el Año” J.
'JrAum.A leue: wuij criticAdA por su mAdre.
AutocríticA por ko poder i^uAUr a su kermAKo.
VI. Perfil cognitivo
A. Aplicación del modelo cognitivo a esta paciente
1. Problemas actuales típicos/situaciones problemáticas:
é>StuÁ\M v) 'Ci Aa iÍM mOKO^rAfÍAS.
''f'krticipAr eK cUse ^ preseKtArse a ex'ÁmeKes.
AisUmiento socíaí.
A a!tA de AsertiuidAd cok su compAkerA de cuArto ^ sus profesores.
''PksA demAsiAdo tiempo eK cArnA.
2. Principales pensamientos automáticos, reacciones afectivas y
comportamientos en estas situaciones:
J io p u e d o k A c e r esto-, s o ^ u k a frA cA sA d A ; k u k c a lo lo ^ r A r é — ^ 'J r is t e
¿Qué ocurrird sí ko Apruebo el exAmen-, si el AsisteKte ko me A^udA. Auedo ^uedAr
fuerA —> AxgustiAdA
ÍÓeberiA estAr kAcieKdo mÁs; luciendo Us cosas mejor —^ CulpAble
B. Creencias centrales
^ov) ¡KCApA^, ¡KcompeteKte.
C. Creencias condicionales
vfi ko kA^o Us cosas A U perfecciÓK, ke frAcAsAdo.
Ai frAcAso eKlos estudios so^ uka frACASAdA como persoKA.
A pido A^udA, so^ débil.
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