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310697086-Beck-Judith-S-Terapia-COgnitiva

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P: No, solamente percibía un gran silencio. Los dormitorios estaban<br />

desiertos.<br />

T: Y esas imágenes te hicieron sentir...<br />

P: Triste, muy triste.<br />

T: Sally, no tienes por qué quedarte a merced de esta imagen.<br />

Puedes cambiarla, si deseas. Es como si fueras un director de<br />

cine, puedes decidir cómo quieres que sea. La puedes cambiar<br />

de una manera mágica... incluyendo cosas que nunca podrían<br />

suceder, o la puedes cambiar de una manera realista. Creo que<br />

si lo intentas te sentirás mejor.<br />

P: No estoy segura de haber entendido cómo debo hacerlo.<br />

T: Bien. Estás sentada a tu escritorio. ¿Qué desearías que ocurriera?<br />

P: Que mi mejor amiga me llamara por teléfono. También podría<br />

ser que hubiese más gente en los dormitorios y que alguien me<br />

golpeara la puerta y fuésemos a cenar juntos.<br />

T: ¿Alguna otra posibilidad?<br />

P: Que de pronto recordara que hay algún evento en el campus,<br />

como un partido de softball y fuese a verlo o a jugar.<br />

T: Estos son finales mucho mejores. ¿Cómo te sentirías si imaginaras<br />

que esas cosas están sucediendo?<br />

P: Mejor, pero, ¿cómo sé que son verdaderas?<br />

T: Bueno, en primer lugar, nadie sabe tampoco si en realidad vas<br />

a estar sentada a tu escritorio, llorando. Pero lo que sí sabemos<br />

es que la imaginación hace que te sientas muy triste en<br />

este momento. En segundo lugar, podemos conversar acerca de<br />

qué hacer para que el final sea realmente mejor. ¿Qué podrías<br />

hacer tú para que una amiga te llame o para que un compañero<br />

de los dormitorios golpee a tu puerta o para asistir a un<br />

evento del campus?<br />

Cambiar la imagen, en este caso, conduce a conversaciones<br />

productivas relacionadas con la resolución de problemas.<br />

Algunas imágenes sugieren cambios más “mágicos”. Este<br />

tipo de cambios llevan a la disminución del distrés y permiten al<br />

paciente comportarse de una manera más productiva. A continuación<br />

transcribimos un ejemplo:<br />

T: (Resume con las mismas palabras de la paciente) Tienes entonces<br />

una imagen del profesor, muy alto, de pie a tu lado,<br />

hablando ásperamente, golpeteando su pie en el piso, aburrido<br />

y eso te hace sentir angustiada.<br />

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