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310697086-Beck-Judith-S-Terapia-COgnitiva

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P: Quizás un 60%.<br />

T: Correcto. Escribe entonces 60% aquí. Ahora, para completar<br />

las dos líneas que siguen, debes pensar en lo ocurrido durante<br />

la última semana. ¿Cuánto es lo máximo y lo mínimo que has<br />

creído en esta idea?<br />

P: ¿Lo máximo? Debe haber sido cuando comencé a estudiar para<br />

mi examen de estadística. Creo que un 90%. ¿Lo mínimo?<br />

Ahora, un 60%. (Escribe estos porcentajes)<br />

T: La semana pasada conversamos acerca de una creencia más<br />

adaptativa y más adecuada. ¿Recuerdas cómo la expresamos?<br />

P: Sí, que soy capaz en la mayor parte de las cosas, pero también<br />

soy sólo un ser humano.<br />

T: Bien, escribe eso donde dice “nueva creencia”. ¿Qué grado de<br />

credibilidad le confieres hoy a esta creencia?<br />

P: Quizás... un 50%.<br />

T: Bueno, Sally, cada semana vamos a escribir juntos estos<br />

puntajes al comienzo de la sesión o, si quieres, lo puede hacer<br />

tú de antemano. Me gustaría que tuvieses a la vista este<br />

formulario durante las sesiones, para ver si los temas que<br />

conversamos guardan relación con la creencia “Soy incapaz”.<br />

P: Está bien.<br />

T: Si te parece bien, comenzaremos ahora a llenar juntos la parte<br />

inferior, para que puedas aprender cómo hacerlo. Incluso, si<br />

eso te ayuda, puedes completar un poco cada día. Una cosa<br />

más. Aprender a completar este formulario demanda tiempo y<br />

práctica. Recuerda que también te tomó un tiempo completar<br />

bien el Registro Pensamientos Automáticos. ¿De acuerdo?<br />

P: Seguro.<br />

T: Continuemos. ¿Te parece bien si comenzamos por el lado<br />

derecho, consignando las evidencias de que eres incapaz?<br />

P: Bueno.<br />

T: Veamos. Piensa en lo que has hecho hoy. ¿Qué cosa indica que<br />

eres incapaz?<br />

P: No comprendí un concepto que explicó hoy la profesora de<br />

economía.<br />

T: Bien. Escribe eso en el lado derecho y coloca un gran “PERO”<br />

al lado... Ahora pensemos si puede haber alguna otra explicación<br />

para que no hayas comprendido el concepto, que no sea tu<br />

incapacidad.<br />

P: Bueno, fue la primera cosa de la que habló. Además, no estaba<br />

incluida en lo que leimos.<br />

T: Correcto. ¿Es posible que la comprendas cuando la vuelva a<br />

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