Caderno de Resumos - Celsul.org.br

gênero de circulação na Internet, já conhecido e difundido em várias esferas(pessoais, educacionais, comerciais), pode ser definido como uma página daweb atualizada com freqüência e que depende da participação/colaboraçãode vários autores através de posts para que de fato funcione,descaracterizando sua relação anterior com o gênero diário pessoal, no quala participação de outros era inviável. Assim, tendo em mente os conceitos deBlogs e Wikis, esta comunicação tem como objetivo definir o que écolaboração em massa, exemplificando alguns lugares onde essacolaboração acontece e de que forma acontece, destacando suas vantagens;exemplificar ambientes de colaboração como Blogs e Wikis e destacar suaspotencialidades para a formação continuada de professores de línguasestrangeiras.ENTROPIA SÓCIO-INTERATIVA: LIDANDO COM OINEVITÁVEL E COM A COMPLEXIDADE DAS INTERAÇÕES EMAMBIENTES (VIRTUAIS) DE APRENDIZAGEMRafael Vetromille-Castro (UFPel)As teorias da Complexidade e do Caos (MORIN, 1995; GLEICK, 1989;RUELLE, 1993; LEWIN, 1999) permitem que o processo de aprendizagemseja visto de modo diferente daquele da Ciência Clássica. Na sala de aulasob a perspectiva complexa, a imprevisibilidade, a não-linearidade e asusceptibilidade às condições iniciais e aos fatores externos ao contextoeducacional – dentre outras características dos sistemas complexos – sãofundamentais e, portanto, consideradas na compreensão dos comportamentosemergentes dos elementos. O objetivo deste trabalho é definir grupos deprofessores de línguas em serviço e pré-serviço em um ambiente virtual deaprendizagem como um sistema complexo, analisar os elementos envolvidose seus comportamentos, apresentar o conceito de entropia sócio-interativa(VETROMILLE-CASTRO, 2007) e, a partir dela, discutir o funcionamentodesse tipo de sistema, especialmente no que diz respeito à emergência e àmanutenção da interação, aspecto essencial para a construção doconhecimento sob a ótica sócio-construtivista. Para a discussão da interação,complementam o suporte teórico os Estudos Sociológicos de Jean Piaget(1973) e a Sustentação Solidária (ESTRÁZULAS, 2004), na medida em quedão espaço para a compreensão das trocas interindividuais associadas àcolaboração e à autonomia. Pretende-se também estender algumasconstatações oriundas do ambiente virtual de aprendizagem para oscontextos de Educação presencial."YO SOY YO Y MIS CIRCUNSTANCIAS": EMERGÊNCIA,COMPLEXIDADE E ENSINO DE LÍNGUASVilson J. Leffa (UCPEL)147