Caderno de Resumos - Celsul.org.br

linguagem com desvios fonológicos. E, conforme Lamprecht (1990), essaestrutura é a última a ser adquirida, visto que, por volta dos 5 anos, éesperado que a aquisição dessa estrutura esteja estabilizada no sistemafonológico da criança. Trabalhos sobre a aquisição do onset complexo, comoRibas (2002, 2004), por exemplo, mostram resultados a respeito dasestratégias de reparo aplicadas pelos aprendizes e sobre os ambientesfavoráveis ou não para a produção dos encontros consonantais. Este trabalho,no entanto, visa a investigar o papel da posição do onset complexo napalavra, do ponto de articulação da obstruinte e da freqüência lexical naemergência dessa estrutura silábica. Os dados indicam que, assim comoacontece com a aquisição de outros constituintes silábicos, a posição doonset complexo na palavra e o ponto de articulação da obstruinte podemdesempenhar um papel facilitador na emergência dessa estrutura silábica.Também constatou-se que os grupos de onset complexo (labial, coronal edorsal) em palavras com maior freqüência no léxico da criança sãoadquiridos primeiramente, evidenciando um padrão de aquisição por itemlexical. A análise dos dados relacionados à aquisição do onset complexoconstituído pela líquida lateral trouxe considerações acerca do papel damarcação – complexidade articulatória – no processo de aquisição.AQUISIÇÃO DO ACENTO DO PORTUGUÊS: O PAPEL DOLÉXICOJoice Ines Bieger (UFSM – BIC-FAPERGS)Giovana Ferreira-Gonçalves (UFSM)Os estudos sobre a aquisição fonológica do português são, em sua grandemaioria, voltados para a aquisição segmental e de estruturas silábicas, sendoainda poucos os voltados para a aquisição do acento primário, como Santos(2001) e Bonilha (2004). Este trabalho pretende investigar a aquisição doacento primário em português. Para tanto, foram utilizados dados de doissujeitos longitudinais com idade entre 1:7 e 4:0 (anos:meses), monolíngües,com desenvolvimento fonológico considerado normal, para investigar comose dá o processo de aquisição do acento primário no que se refere ao padrãomarcado proparoxítono. Alguns estudos evidenciam o papel da aquisição doacento primário em português, mas tais pesquisas não investigaram o papelda freqüência lexical nesse processo. Dessa forma, pretende-se verificar quala relação que se dá entre a freqüência de tipos e tokens produzidos pelacriança e a aquisição do padrão proparoxítono. Para a realização dessapesquisa, parte-se da hipótese de que a freqüência lexical é diretamenterelacionada ao output da criança, influenciando, dessa forma, o processo deaquisição fonológica – neste caso, o processo de aquisição do acentoprimário do português.438