Caderno de Resumos - Celsul.org.br

O presente trabalho faz parte de um projeto maior sobre a relação entrehabilidades lingüísticas verbais e habilidades cognitivas não verbais emindivíduos multilíngües. Neste recorte, tivemos por objetivo investigarpossíveis vantagens cognitivas de um grupo de chineses, falantes de inglêscomo L2 e aprendizes de português como L3, sobre um grupo monolíngüede brasileiros em duas tarefas envolvendo demandas de atenção e controleinibitório. A hipótese de que partimos é a de que o indivíduo bi/multilíngüepossui maior controle inibitório relacionado à memória de trabalho devido àprática de inibir uma língua quando fala outra, durante a competição porativação inerente ao processamento bilíngüe (GREEN, 1998; BIALYSTOK,2001, 2004). Assim, essa prática se refletiria em outras tarefas envolvendo aseleção e controle inibitório. Para testar essa hipótese, dois grupos, um de30 brasileiros universitários monolíngües, e outro de 30 estudantesuniversitários da China, morando no Brasil há um ano, participantes deprogramas de intercâmbio estudando Português Brasileiro na UFRGS e naPUCRS, e aprovados no teste de proficiência de Português para estrangeiros,CELPE-BRas, participaram de duas tarefas testando demandas relacionadasà memória de trabalho. A Tarefa Simon (LU & PROCTOR, 1995) foiescolhida por ser relativamente livre de conteúdo, mas ao mesmo tempodependente de processos cognitivos que envolvem seleção de estímulos econtrole inibitório. As duas versões da tarefa Simon foram replicadas deBialystok et al (2004): uma simples, envolvendo apenas dois tipos deestímulos, e outra mais longa e mais complexa, envolvendo quatro tiposdiferentes de estímulos. Em ambas as tarefas, os participantes multíngüesobtiveram vantagem significativa sobre os participantes monolíngües. Osresultados são discutidos dentro de um referencial teórico emergentista,baseado no modelo de Competição de MacWhinney (2001, 2007).COMPARAÇÃO ENTRE O DESEMPENHO DE CRIANÇASBILÍNGÜES E MONOLÍNGÜES EM TAREFAS ENVOLVENDO AMEMÓRIA DE TRABALHOMarta Tessmann Bandeira (UCPel)O município de Arroio do Padre – RS foi colonizado por imigrantespomeranos e alemães e caracteriza-se como uma região geográfica de acessorelativamente limitado, fato que contribui para que os habitantes dessemunicípio continuem usando cotidianamente o pomerano e/ou o alemãocomo sua primeira língua. Hoje, com o acesso facilitado às mídias, aspessoas – principalmente crianças – falam dois idiomas: o pomerano e oportuguês. Bialystock (2001) realizou um estudo aplicando um teste,denominado Simon Task, com adultos jovens e adultos com mais idade paramedir tempo de reação e acurácia em tarefas envolvendo funções executivase de controle. Esse teste consiste de exercícios envolvendo a apresentaçãode estímulos coloridos tanto no lado esquerdo ou direito da tela docomputador. Cada uma das cores é associada à chave de resposta, que184