Caderno de Resumos - Celsul.org.br

[constituinte de] e [parte-todo]. Para fins de exemplificação, estarão emevidência termos do campo semântico da Psicologia que qualificam estadosafetivos suscitados pela consciência do perigo; em especial, medo, temor,receio e apreensão. Em síntese, este trabalho objetiva: a) revisitar certasrelações associativas (sinonímia, hiponímia e meronímia) na perspectiva dosestudos terminológicos; e b) analisar termos do domínio da Psicologia noque atine às relações associativas que serão revisitadas.OS SUFIXOS VERBALIZADORES –EAR E -EJARSolange Mendes Oliveira (UFSC)Neste estudo, descrevem-se e analisam-se as peculiaridades dos sufixosverbalizadores –ear e –ejar, com o objetivo de formalizar o conjunto derestrições e propriedades que devem ter as bases a que os afixos em questãose adjungem. A adjunção dos sufixos –ear e –ejar às bases nominais formaverbos derivados, como golpear, bombardear, gotejar, lacrimejar etc.;entretanto, esta adjunção não ocorre de forma aleatória, pois temos, porexemplo, esfaquear, e não *esfaquejar, assim como gaguejar, e não*gaguear. Sendo assim, explora-se a hipótese de que nas formaçõesderivadas há restrições de cunho semântico-aspectual impostas pelas raízesaos afixos, que vão permitir ora a adjunção da base nominal ao sufixoverbalizador –ear, ora ao sufixo verbalizador –ejar. Para descrever e analisaras formações derivadas, este estudo fundamenta-se no arcabouço teórico daMorfologia Distribuída (Halle e Marantz 1993; Marantz 1996, 1997; Halle2000; Embick 2000; Embick e Noyer 2004, Arad 1998). Os dados queconstituem o corpus foram coletados em fontes diversas, como: a)Dicionário Novo Aurélio (1999) e Dicionário Houaiss da LínguaPortuguesa (2001); b) jornais e revistas de grande circulação, como Folhade S. Paulo, O Estado de São Paulo e revista Veja. Para esclarecer oprocedimento metodológico, as palavras são analisadas sob o ponto de vistasincrônico.TRATAMENTO DADO AS UNIDADES LEXICAIS PECADO,PECADOR E PECADORA EM DICIONÁRIOS DE LÍNGUAPORTUGUESAVilma de Fátima Soares (FFLCH/USP)Este trabalho foi apresentado como conclusão da disciplina “Lexicologia,Lexicografia, Terminologia: Teorias e Práticas”, ministrada pela Profa. Dra.Maria Aparecida Barbosa, FFLCH/USP-2007, e faz parte de um projeto dedissertação de mestrado que visa o estudo terminológico para educaçãoambiental, no que concerne a responsabilidade do lexicógrafo e/outerminógrafo na organização dos dados, no registro das informações e naelaboração das definições.Partimos da premissa de que o dicionário monolingüe é um depósito damemória social sintetizada em vocábulos e em significados que, segundo253