Caderno de Resumos - Celsul.org.br

elemento nasal, 7 (11%) foram grafados de forma que não alteraram aconfiguração fonológica da palavra; e 54 (89%) foram grafados de formaque alteraram a configuração fonológica da palavra. Um entrecruzamento defatores (fonoacústico, gráfico-visual e fonotático) parece estar na base deuma possível explicação para as principais tendências das flutuações nagrafia do fonema /a/ em contexto de nasalização, apontando para o caráterheterogêneo da escrita.TEXTO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: UM OLHAR ACERCADO DISCURSO SOBRE O PANORAMA POLÍTICORafaela Lorena Vieira Otte (FURB)Este trabalho intenciona analisar o dizer do sujeito sobre seu próprio texto,numa espécie de exercício metalingüístico. Trata-se do recorte dadissertação de mestrado intitulada “o que veio na cabeça eu escrevi: aheterogeneidade nos textos de alunos do ensino médio”, que tem comoobjeto o texto de alunos de ensino médio, mais especificamente do terceiroano de uma escola pública de Blumenau/SC. Esta pesquisa tem como lugara sala de aula, por isso os sujeitos foram convidados a participar de umaaula de produção de textos, baseada numa seqüência didática (Dolz eSchneuwly), que culminou com a escritura de um artigo de opinião. Osujeito, um dos que participaram dessa aula, foi entrevistado e comentou otexto que havia produzido naquela aula. A partir desses dizeres - o artigo deopinião e a entrevista - é que analisaremos a heterogeneidade mostradamarcada, fundamentada por Authier-Revuz. Neste artigo, buscamos odiscurso deste sujeito sobre a temática do panorama político daquelaocasião, já que dos textos que compunham a seqüência didática, eleescolheu escrever seu artigo sobre essa temática. A análise se pauta emalgumas questões como de onde vêm os dizeres desse sujeito e o que o levaaos posicionamentos que afirma. As marcas lingüísticas no fio do discursonos sinalizaram alguns lugares que o sujeito aponta como origem do seudizer. Esse exercício metalingüístico realizado pelo sujeito indica muitasreflexões acerca da família e da mídia, sobretudo de como o discurso sobrepolítica é construído pelo sujeito, bem como a imagem social do político.O USO DE MECANISMOS DE COESÃO REFERENCIAL NAPRODUÇÃO ESCRITA DE ALUNOS DE 5ª SÉRIEArlete Amaral Corrêa (UFPel)Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Língua Portuguesapreconizam uma discussão acerca da necessidade de melhorar a qualidade daeducação no País. Resultados de testes de qualidade como os realizados peloInep (2005/2007) e Saers (2007) apontam que os alunos apresentam baixosíndices quanto ao seu desempenho em leitura e escrita, mostrando que asituação atual no que concerne ao ensino de língua não é satisfatória. Apesardos avanços dos estudos da Psicolingüística, da Lingüística Aplicada e da79