Caderno de Resumos - Celsul.org.br

lingüístico, como os aspectos pragmáticos. O interesse dessa abordagemsócio-cognitiva, que parte dos processos gerais e abstratos para a análise deatividades situadas local e historicamente, consiste em interpretar as práticasdiscursivas dos sujeitos, mas não necessariamente tratando a variabilidadecomo erro, negligência ou imprecisão, pois isso só faria sentido numuniverso etiquetado, cujos objetos são estáveis e há uma cartografia perfeitaentre as palavras e as coisas. Nossa perspectiva parte do pressuposto de queas categorias não podem ser evidentes nem dadas porque as suasocorrências, ligadas tanto a processos de enunciação como a atividadescognitivas não verbalizadas, acarretam instabilidades, resolvidas enegociadas contextualmente. A hiperonímia, uma atividade específica decategorização, foi tratada por Monteiro (2001) a partir da idéia de que,estando os hiperônimos fundados em uma hierarquização semântica, haveriaa mobilização de uma organização mental capaz de dar conta do enquadrecognitivo, o qual, não sendo natural, estaria disposto e se manifestaria deforma diferente para sujeitos cujo grau de instrução variava de “iletrados aformados no terceiro grau” (estes, por exemplo, quando instados a agruparas palavras conforme os comandos, o faziam a partir de uma basetaxonômica mais específica do que genérica, ao contrário dos informantesmenos escolarizados e letrados).Respostas ao comando “Eu vou te dizer três palavras e você vai me dizer oque essas três coisas são” se deram da seguinte forma:-FHC, Lula, Enéas a políticos-genro, nora, cunhada a parentes-FHC, Lula, Enéas a três sem-vergonha-genro, nora, cunhada à ruma p. briga de foiceCom relação à análise desse corpus sobre hiperônimos, Marcuschi (2002), apartir da perspectiva sócio-cognitiva aqui esboçada, propôs um viés teóricodistinto para a apreciação dos dados: ao invés da suposição de um sistema derepresentações mentais, parece mais interessante a adoção de uma hipóteseque trata as escolhas dos sujeitos como sendo as mais representativas de suaspráticas cotidianas. Essa interpretação nos motivou a adotar tal perspectivade sentido construído (por oposição à de sentido imanente) através daelaboração de um protocolo a ser aplicado especialmente para este fim, entresujeitos afásicos.A análise das estratégias de categorização elaboradas por falantes eobservadas em tarefas metalingüísticas como a de hiperonímia, que acabampor não descartar os elementos pragmáticos, discursivos e interativos quecaracterizam a prática social da linguagem, é pertinente para a Afasiologiajustamente pelo fato de que, se, como se viu, a categorização envolveprocessos meta, e se os afásicos, na atividade de construção de sentido, defato predicam, um estudo que envolve objetos semânticos e pragmáticosparece ser um lugar motivador e fértil de investigação.170