Caderno de Resumos - Celsul.org.br

O presente trabalho tem como objetivo apresentar os resultados parciais danossa pesquisa sobre a utilização e o funcionamento de dicionáriosdigitalizados em turmas do Curso de Letras do Ensino à Distância. Temoscomo propósito contribuir com dados para uma reflexão crítica sobre oensino de Língua Portuguesa e a utilização do dicionário nessa novarealidade virtual. Junto com a criação de novas tecnologias, principalmente aInternet, surgem inúmeras outras transformações. Podemos citar comoexemplo, o aparecimento de um novo sujeito e, conseqüentemente, novasformas de relações sociais e novas formas de adquirir cultura. Essa mutaçãoda sociedade/sujeito acaba criando novos paradigmas como, por exemplo, aEducação à Distância (EAD), que é uma forma de ensino superior, posta emprática recentemente, diferente do modelo tradicional, esta alia a altatecnologia ao conhecimento. Isso nos leva a questionar a presença/ausênciado dicionário nas horas de estudo desses alunos virtuais. Há umfuncionamento diferenciado; mas, nesse caso, o dicionário continua sendotido como detentor do saber sobre a língua? É ainda um lugar de interdito dadúvida? Interessamo-nos, de fato, na observação da relação que o sujeitograduando do EAD tem com o dicionário digitalizado, ambos construindouma nova visão de mundo; são novas as relações entre linguagem esociedade, entre língua e sujeito, entre discurso e produção de sentidos. Odicionário precisa ser tomado como uma materialidade muito mais do quelingüística e instrumental: trata-se de uma materialidade discursiva, em queobservamos as formas de nomear e de designar as coisas do nosso mundo, ospossíveis funcionamentos desse ou daquele sentido. Sendo o dicionário uminstrumento que estabelece e apaga sentidos sobre a língua e,conseqüentemente, sobre o mundo dos falantes; e a produção do sentido, umprocesso que se realiza na prática do discurso, na língua em funcionamento,nossa perspectiva teórico-metodológica segue os pressupostos da Análise deDiscurso (AD) em articulação com a História das Idéias Lingüísticas (HIL).A Análise de Discurso a que nos filiamos é de linha francesa, tal como foiconcebida por Michel Pêcheux e como vem sendo desenvolvida no Brasilnas últimas décadas, em que inúmeras pesquisas a vinculam à História dasIdéias Lingüísticas, a partir dos trabalhos de Sylvain Aroux.A CONSTRUÇÃO DO IDEAL DE CORPO NOS MAGAZINESFEMININOS TELEVISIVOS.Ísis Laroque Cornelli (UCS)Nicolas de Araújo (UCS)Lucas Lizot (UCS)César ViniciusRibeiro Massing (UCS)Aline Broetto (UCS)Franciele do Nascimento Ghiggi (UCS)Este trabalho apresenta resultados parciais da pesquisa “Corpo na TV:estratégias verbais e não-verbais de representação de gênero no discurso dosmagazines femininos televisivos”, que está sendo desenvolvida pelos420