Caderno de Resumos - Celsul.org.br

GT22 Aquisição fonológicaCoordenadoresRegina Ritter Lamprecht (PUCRS)Giovana Ferreira-Gonçalves (UFSM)PROCESSOS MORFOLÓGICOS NA FALA INFANTIL: APERCEPÇÃO DA GRAMÁTICA DA LÍNGUA PELA CRIANÇAAline Lorandi (PUCRS)Regina Ritter Lamprecht (PUCRS)A presente pesquisa ocupa-se de fenômenos morfológicos encontrados nafala de crianças de 2:0 a 5:0 anos de idade, em processo de aquisição dalinguagem, que evidenciam o uso de recursos morfológicos do PortuguêsBrasileiro, os quais apontam para uma percepção das estruturas internas daspalavras. Este estudo parte da dissertação de mestrado intitulada “FormasMorfológicas Variantes: um estudo à luz da Teoria da Otimidade”. O estudode processos morfológicos na fala infantil é motivado pela necessidade deuma explicação desses fenômenos presentes na gramática infantil a partir deuma Teoria Lingüística, a Teoria da Otimidade, e de uma descriçãomorfológica desses dados de fala, de modo a oferecer subsídios para que sepense nesses dados como evidência de um processo de aquisição da língua.Esses dados foram descritos morfologicamente e alguns deles, referentes àregularização, analisados sob a perspectiva da Teoria da Otimidade. O olharlançado aos demais visa a que se entendam essas produções como umprimeiro passo rumo à consciência morfológica que a criança desenvolve aolongo do seu contato com a língua. Essas análises nos mostram que a criançademonstra conhecimento da gramática de sua língua muito cedo eencaminham para a hipótese de que esse tipo de produção mostra umasensibilidade aos recursos morfológicos que, em um momento posterior,poderá ser entendido como consciência morfológica, à medida que essacriança conseguir expressar seu conhecimento não só em termos de uso, mastambém em termos de habilidades metalingüísticas.METÁTESE E EPÊNTESE - UM EXEMPLO DEHETEROGENEIDADE DO PROCESSO E HOMOGENEIDADE DOALVOClarissa Diassul da Silva Redmer MoralesCarmen Lúcia Barreto Matzenauer (UCPEL)Os diferentes estágios por que passam as crianças na aquisição da fonologiade uma língua caracterizam-se por apresentar diferentes processos paraevitar estruturas complexas do sistema-alvo. Dentre esses processos estão aMetátese e a Epêntese. O objetivo principal desta pesquisa foi verificar amotivação para que ocorresse a aplicação de Metátese e de Epêntese,buscando particularmente investigar a possibilidade de uma mesmamotivação para o emprego de ambos os processos durante a aquisição da307