Caderno de Resumos - Celsul.org.br

A partir de pesquisas realizadas sobre o processo de elisão das vogais /a/, /e/e /o/ no português falado na região Sul do Brasil, a saber Bisol (2002),Barbosa (2005), Vargas (2006) e Alencastrro (2008), este estudo pretendediscutir e analisar os procedimentos adotados para composição das amostrase das estratégias de análise adotadas com o objetivo de licenciar umacomparação entre os resultados obtidos que conduza à elaboração de umpanorama a respeito do comportamento da regra. Tal proposta coaduna-secom o posicionamento defendido por Bailey e Tillery (2004) sobre aimportância da busca pela comprovação da generalidade de regras variáveisno inglês. Os trabalhos que constituem o corpus de análise desta pesquisaconsideram apenas amostras pertencentes ao banco de dados do ProjetoVarsul. Os resultados indicam que, embora as taxas de aplicação da regravariem de acordo com a qualidade fonética da vogal, a elisão é um processode condicionamento preferencialmente lingüístico, em que o acento e osconstituintes prosódicos apresentam papéis relevantes.A EPÊNTESE MEDIAL NA APRENDIZAGEM DE INGLÊS COMOLE: UMA ANÁLISE MORFOFONOLÓGICAAndré Schneider (UFRGS/CAPES)Luiz Carlos Schwindt (UFRGS/CNPq)Neste trabalho, pretende-se apresentar uma análise preliminar sobre aaplicação do fenômeno de epêntese vocálica medial em português brasileiro(PB) e em inglês a partir de dados da fala de aprendizes brasileiros de inglêscomo língua estrangeira. A pesquisa tem como base os estudos sobre Teoriada Sílaba, desenvolvidos por Selkirk (1982), para o inglês, e por Bisol(1999), para o PB, além dos trabalhos de Collischonn (2002) e Pereyron(2007) sobre a epêntese em PB. Pretende-se verificar, em dados do PB, asdiferenças de recorrência existentes entre a aplicação da epêntese noscontextos (a) prefixo + base (por ex., sub[i]produto) e (b) interior da base(por ex., p[i]sicólogo). Pretende-se, ainda, investigar a aplicação de epêntesemedial que pode ser atestada na produção oral da língua inglesa deaprendizes brasileiros. Com relação ao primeiro objetivo, partimos dopressuposto de que a recorrência da epêntese nos contextos morfológicos defronteira entre prefixo + base (no PB e em inglês) e base + sufixo (em inglês)seja maior do que no interior de uma base. No que diz respeito à análise dainserção vocálica em palavras do inglês produzidas por falantes do PB,parte-se da idéia de que haja uma transposição, inicialmente total, do padrãosilábico do PB para a língua inglesa, no momento em que esta começa a seraprendida. Assim, pressupõe-se que o aprendiz iniciante de inglês, diante depalavras como submarine e magnet, tenda a produzi-las como sub[i]marine emag[i]net, respectivamente. Gradualmente, o falante, ainda queinconscientemente, passa a ter maior noção das diferenças existentes entre osmoldes silábicos de cada uma das línguas. Os resultados, ainda quepreliminares, indicam haver diferenças estatísticas (e, conseqüentemente,374