Caderno de Resumos - Celsul.org.br

Este trabalho apresenta um estudo sobre aquisição da linguagem do ponto devista da Teoria da Enunciação oriunda de Émile Benveniste. Com base notrabalho de Silva (2007), a aquisição da linguagem é concebida como um atode enunciação constituído através do dispositivo enunciativo (eu-tu/ele)-ELE.Esse dispositivo é considerado como comportando os sujeitos (eu-tu), alíngua (ele) e a cultura (ELE). Deste dispositivo, é destacado, para fins deanálise da linguagem da criança, nesta proposta, a relação diádica deconjunção eu-tu, na qual a criança constitui uma realidade mútua com ooutro, condição de ela preencher um lugar na estrutura da enunciação para semarcar como pessoa no discurso. Os dados analisados foram constituídoslongitudinalmente a partir de filmagens da interação de uma criança comseus familiares. O período de coleta abrangeu a faixa etária dos onze mesesaos três anos e quatro meses. A análise dos recortes enunciativos da criançaevidencia a transversalidade da relação de conjunção eu-tu no ato aquisiçãoda linguagem pela criança, pois, a cada nova estrutura lingüísticoenunciativaque emerge na enunciação, esse dispositivo tem papelfundamental para a inscrição da criança na linguagem. A análiseenunciativa da fala da criança mostra a instância de discurso constituindo oato e concomitantemente fundamentando o sujeito em seu movimentosingular de apreensão do sistema da língua (ele). Da constituição de umlugar para se enunciar com formas enunciativas distantes das formas dalíngua, o locutor-criança, ajustando sentidos com o seu alocutário naenunciação passa a instanciar as formas da língua na sintagmatização dodiscurso. É a condição de intersubjetividade enunciativa tornando possível alíngua-discurso e por conseguinte a constituição da criança como sujeitofalante de sua língua materna.AS RELAÇÕES SUJEITO PREDICADO OBJETO NA VOZ MÉDIAOscar Luiz Brisolara (FURG)Rossana Dutra Tasso (FURG)O objetivo deste trabalho é, ao mesmo tempo, analisar as relaçõesenunciativas entre sujeito, predicado e objeto na voz média grega, edemonstrar a presença dessa voz na língua portuguesa. Não tem, a vozmédia, um correspondente formal em nossa língua, como, de modo geral,não o tem nas línguas modernas. É expressa perifrasticamente, maiscomumente com um verbo na voz ativa e um pronome reflexivo. Línguascomo o grego e o sânscrito expressavam-na por meio de uma forma sintéticaespecífica para tal fim. A voz passiva tem surgimento tardio e originou-seda voz média grega. Em português, “curar a doença” e “curar-se da doença”seriam exemplos respectivamente da voz ativa e da voz média. Na vozmédia, o processo verbal tem efeito sobre o sujeito, porém vai além dareflexiva portuguesa. Benveniste afirma que a voz média envolve “...processos que afetam fisicamente o sujeito, sem que, no entanto, o sujeito setome a si mesmo por objeto...” e dá como exemplo: “... ele carregapresentes...”. Isso, numa situação em que os presentes são para ele mesmo.179