Caderno de Resumos - Celsul.org.br

Alves e Gonçalves, 2006; 2007; Rothe-Neves, 2007) e concentrando o focodo debate na competência do tradutor, sobre a qual tenho me debruçado maisdetidamente. Além disto, adotarei conceitos e princípios da Teoria daRelevância (Sperber & Wilson, 1986/1995), os quais têm se mostradoconsistentes e promissores para as questões tratadas neste âmbito. Em linhasgerais, procurarei expandir a noção modularista de competênciainternalizada, que é tida como a contrapartida para o desempenho,argumentando em favor do caráter indissociável dos fenômenos cognitivos esócio-interativos, que, da perspectiva aqui adotada, são domínios essenciaispara a constituição de qualquer competência. Tais reflexões têm sedesenvolvido no âmbito da pesquisa Avaliando a Competência do Tradutorem Formação: uma pesquisa empírico-experimental, realizada naUniversidade Federal de Ouro Preto, como parte do projeto interinstitucionalUFMG-UFOP/FAPEMIG 8763, intitulado Competência em Tradução: opapel dos conhecimentos declarativo e procedimental na formação detradutores aprendizes.TEORIA DAS INFERÊNCIAS PRAGMÁTICAS DO TIPOIMPLICATURA: POR UMA POTENCIAL APLICAÇÃO PARA OENSINO DO PORTUGUÊS COMO L2.Silvana Souza Silveira (PUCRS)Conhecer o léxico de uma língua e ser capaz de decodificá-lo não é osuficiente para compreender o significado implícito dessa língua. Énecessário, também, reconhecer as intenções do falante no momento daenunciação. Este estudo apresentará, primeiramente, os fundamentos dasignificação explícita e da significação implícita, por meio de teoriassemânticas e pragmáticas, respectivamente. Argumentaremos que éimpossível pensar nessas teorias como autônomas, se levarmos emconsideração que a língua é composta de aspectos semânticos e pragmáticos,prova de que há uma forte interface entre esses dois níveis. A fim demostrarmos como os falantes de uma língua inferem no significado implícito,escolhemos a Teoria das Implicaturas de Grice (1975), refinada pelaproposta de Costa (1984, 2005). Elaboramos um questionário composto de21 diálogos composto de Implicaturas Convencionais e Conversacionaispara testar o potencial teórico das duas teorias e, também, para verificar sefalantes nativos do português do Brasil e falantes não-nativos do português,especificamente falantes do mandarin, com um período de imersão naPontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS, PortoAlegre/RS, Brasil, apresentam diferenças significativas em suas inferências.Concluímos que Grice e Costa oferecem explicações consistentes esistemáticas de como inferências pragmáticas são realizadas. O resultado doquestionário mostrou que os dois grupos estudados não apresentamdiferenças estatísticas significantes, embora, do ponto de vista qualitativo,tais diferenças parecem ser significantes, especialmente no que diz respeito àcomunicação oral. Além disso, será oferecida como sugestão que os89