Caderno de Resumos - Celsul.org.br

Objetiva-se discutir e analisar o gênero textual carta do leitor no ensino delinguagem através de uma experiência didática. Esse trabalho procurapropiciar aos alunos apreender as características gramático-textuaisempregadas pelo autor da carta para opinar, reclamar, reivindicar oudefender seu ponto de vista. Desse modo, por meio da leitura e interpretaçãodo referido gênero, procura-se discutir com os estudantes as diferentesformas utilizadas pelo autor para enfatizar a sua opinião e chamar a atençãodos leitores. O trabalho com esse gênero revela características lingüísticas egramaticais que servem para modernizar a didática do ensino de linguagem,atingindo um resultado satisfatório, em que se percebe que a leitura e aconseqüente produção do gênero carta do leitor instigam o aluno adesenvolver seu senso crítico e aperfeiçoar a escrita.O STORY-BOARD JORNALÍSTICO: ANÁLISE DO GÊNERO APARTIR DE EXEMPLARES PUBLICADOS NA FOLHA DE S.PAULOEmerson de Lima (UNISUL)O trabalho aqui apresentado consiste em uma pesquisa em desenvolvimento,cujo objeto é o story-board jornalístico. O gênero é estudado de acordo coma perspectiva sócio-retórica, com ênfase na análise de movimentos deSwales (1990) e no conceito de sistema de gêneros de Bazerman (1994,2005). Objetiva-se, nessa pesquisa: 1) levantar a organização textual dogênero em questão; 2) determinar aspectos e sua produção; e 3) levantar asrelações entre esse gênero, o texto ao qual serve como ilustração e o jornalcomo um todo. São analisados exemplares do story-board coletados nasedições do jornal folha de S. Paulo, no período de seis meses.O ESTUDO DA CRÔNICA JORNALÍSTICA NO QUADROTEÓRICO DE SWALES E BAZERMAN: ESTRUTURA RETÓRICAE PROCESSO DE PRODUÇÃOJuliana Bernardini Francischini (UNISUL)O presente trabalho se propõe a analisar o gênero “crônica jornalística”,apresentando os critérios para sua classificação, os mecanismos lingüísticosque a caracterizam e o sistema de gêneros e atividades envolvido em seuprocesso de produção. Na condução das análises, são considerados ospostulados teóricos da abordagem sócio-retórica de análise de gêneros deJohn Swales (1990), que indicam a estrutura composicional e as marcasformais do gênero a partir da descrição de seus movimentos retóricos. A fimde identificar o processo de produção da crônica, utilizam-se os conceitos de“conjunto de gêneros, sistema de gêneros e sistema de atividades”, propostospor Charles Bazerman. Para desenvolver a pesquisa, são exploradosexemplares do gênero, extraídos de dois diferentes jornais de circulaçãonacional e regional (Folha de São Paulo e Zero Hora), durante o período deum mês (de 15/05/08 a 15/06/08). Essas análises são operacionalizadas43