Caderno de Resumos - Celsul.org.br

paradigma qualitativo de investigação e tem como sujeitos quatroacadêmicos que, na época da coleta de dados, estavam concluindo o segundosemestre de um curso de licenciatura. Fez-se a seleção desses sujeitos porterem cursado as disciplinas Produção de Texto I e II. Cursando essasdisciplinas, os sujeitos tiveram contato com a escrita na academia, já que asementas dessas disciplinas mencionam a produção de diversos gênerosdiscursivos típicos da academia, como a resenha, o resumo, o artigocientífico. A geração de registros deu-se através de textos escritos pelossujeitos. Esses textos foram produzidos através de um comando proposto aossujeitos pela pesquisadora. Os dados foram analisados na perspectiva daanálise do discurso de orientação francesa. Os dizeres dos sujeitos nos levamna direção da escrita como expressão de idéias e como ferramenta para aprodução de trabalhos acadêmicos. Após a análise dos dados, pôde-seperceber que a escrita não é privilegiada pelos acadêmicos de licenciatura,assumindo, na perspectiva dos sujeitos, papel coadjuvante naquele espaçoacadêmico.A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO A PARTIR DE UM LUGARINTERVALARCaroline Mallmann Schneiders (UFSM)Propõe-se analisar, no presente trabalho, como o sujeito, sob umaperspectiva discursiva, subjetiva-se no interior das proposições sobre alíngua em obras sobre o estudo da língua portuguesa no/do Brasil. No caso,estaremos trabalhando com a obra Introdução ao estudo da LínguaPortuguesa no Brasil (1ª edição, 1951), de Serafim da Silva Neto. É precisoter em vista que a materialidade discursiva tomada como corpus de análiseestá sob o olhar do filólogo, sendo esta a ideologia que predomina nosestudos da linguagem nesse determinado contexto sócio-histórico. Mastambém é necessário considerar que é nesse período que a LingüísticaModerna se expande no Brasil, ganhando força perante os estudos dalinguagem, ou seja, esse período é caracterizado por uma transição desaberes, que vai do filólogo para o lingüista. Diante disso, procuramosexplicitar o processo da constituição do sujeito no discurso científico emvoga na década de 50, atentando, em especial, para duas posições-sujeitoque perpassam os estudos da linguagem desse período: a posição-sujeito dofilólogo e a posição-sujeito do lingüista. Nosso estudo se orienta pelospressupostos teóricos da Análise do Discurso derivada dos trabalhos dePêcheux, buscando inserir-se na História das Idéias Lingüísticas, ancoradana equipe da lingüista Eni Orlandi.A RELAÇÃO DO ALUNO DE LETRAS DO ENSINO A DISTÂNCIACOM O DICIONÁRIO DIGITALIZADOElisabeth Silveira Gonçalves (UFSM)419