Massenarbeiter und Personalpolitik in Deutschland ... - ISF München

zunächst (1978/79) jugendliche Arbeitslose (disoccupati), dann (ab 1984)
Schulabgänger einer technischen Mittelschule ein. Die Änderung der Rekrutierungspolitik
hat einen Generationswechsel in der Fertigungsbelegschaft
zur Folge, der sich im Altersaufbau der Belegschaft deutlich widerspiegelt
(vgl. Tab. 11).
Das Werk rückt auch nach dem Wandel der Rekrutierungspolitik nicht von dem
Prinzip einer (fast ausschließlich) männlichen Fertigungsbelegschaft ab. War der
Einsatz männlicher Arbeitskräfte in der Frühphase des Werkaufbaus mit einem hohen
Anteil körperlich belastender Arbeit begründet worden, so ist diese Barriere für
Frauenbeschäftigung durch den fortschreitenden Automatisierungsgrad weitgehend
abgebaut. Dafür wurde eine andere Barriere errichtet: der durchgehende Dreischicht-Betrieb.
Zwar sieht eine zwischen dem Werk und der Chemiearbeitergewerkschaft
FULC abgeschlossene Betriebsvereinbarung die "Gleichbehandlung" von
Frauen bei der Arbeitszeitregelung vor (entgegen dem gesetzlichen Verbot von
Nachtarbeit für Frauen), jedoch ist die natürliche Sperrwirkung von Dreischicht-
Betrieb für die meist doppelt belasteten Frauen hoch. Von den Experten wird als
Grund für den niedrigen Anteil weiblicher Arbeitskräfte an der Fertigungsbelegschaft
auch der niedrige "Schulbildungsstand" der weiblichen Erwerbsbevölkerung in
der Region angeführt: "Es gibt faktisch keine weiblichen Bewerbungen für freiwerdende
Arbeitsplätze" (Int. 14).
Im gleichen Zeitraum begann der Auf- bzw. Ausbau der innerbetrieblichen
Weiterbildung. Zunächst beschränkte sich die Weiterbildung auf allgemeine
einmonatige Einführungskurse für Neueingestellte (vor allem jugendliche
Arbeitslose); das Lehrpersonal bestand aus Führungskräften des
Betriebes, externen technischen Experten und externen Vertretern der im
Betrieb vorhandenen Gewerkschaften. Ab Ende der 70er Jahre setzte die
Weiterbildung in systematischerer Form zunächst an den unteren Arbeitsvorgesetzten
an, die - wie erwähnt - vielfach noch aus der ersten Generation
der Arbeiter-Bauern stammen. Indirekt wurde von Weiterbildung der
unmittelbaren Arbeitsvorgesetzten ein Qualifizierungseffekt für die Produktionsarbeiter
erwartet, die im Rahmen des on-the-job-training von jenen
betreut werden; wie wir im einzelnen noch sehen werden, erweisen
sich die Arbeitsbeziehungen zwischen den unteren Vorgesetzten und jungen
Produktionsarbeitern, die über eine technische Schulausbildung verfügen,
als außerordentlich konfliktuell (vgl. 5.).
Ab 1984 wird in Kooperation mit der am Ort ansässigen technischen Mittelschule
(scuola tecnica) ein Weiterbildungsprogramm entwickelt, das
sich unmittelbar an die im Betrieb eingesetzten Schulabgänger wendet.
Düll/Bechtle/Moldaschl (1991): Massenarbeiter und Personalpolitik in Deutschland und Frankreich.
URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-100374