Massenarbeiter und Personalpolitik in Deutschland ... - ISF München

chanikern, Fachrichtung Produktion", entsprechend den neuen Berufsbildern
in Bereich der Metallberufe.
Von den Experten wird diese Innovation in der Erstausbildung zwar als
ein erster Schritt in die "richtige Richtung" gewertet, ihre Früchte kommen
den Betrieben aber allenfalls langfristig zugute. Abgesehen von der Ausbildungsdauer
fürchten die Experten, daß Facharbeiter mit diesem auf
dem Arbeitsmarkt stark nachgefragten Qualifikationsprofil zu einem
Großteil nach der Ausbildung nicht im Betrieb übernommen werden können
bzw. nicht auf Dauer im Betrieb zu halten sein werden. Die aktuellen
Probleme der Versorgung mit Hybridqualifikationen für die automatisierten
Montagebereiche kann diese Innovation in der beruflichen Erstausbildung
daher keineswegs lösen.
Eine weitere Innovation im Bereich der beruflichen Bildung erfolgt 1984 am Standort
NB mit der Ausbildung von Kunststoff-Formgebern. Ähnlich wie die technischen
Innovationen im Rahmen der Automatisierung der Endmontage ist auch diese Innovation
als Investitionsruine zu betrachten, denn der Standort schied 1987 aus dem
Konzernverbund aus und wurde 1989/90 stillgelegt.
(2) Betriebliche Weiterbildungsmaßnahmen stehen im Vergleich der
deutschen zu den französischen Standorten in mehrfacher Hinsicht unter
umgekehrten Vorzeichen. An den französischen Standorten kommen die
Aufwendungen für Aus- und Fortbildung fast in ihrer Gesamtheit der innerbetrieblichen
Weiterbildung zugute; dieses entspricht der Struktur des
französischen Berufsausbildungssystems, in dem die berufliche Erstausbildung
grundsätzlich "externalisiert" ist. In den deutschen Werken entfällt
dagegen der Löwenanteil der Gesamtaufwendungen auf die berufliche
Erstausbildung; der Anteil von Aufwendungen für die betriebliche Weiterbildung
(ohne Umschulung) streut zwischen 10 % (Standort TB) und 30 %
(Standort SV). Während in Frankreich die Weiterbildungsmaßnahmen
schwergewichtig an den Produktionsbereich gerichtet sind (angelernte
Produktionsarbeiter und Facharbeiter), befinden sich an den deutschen
Standorten die Adressaten von Weiterbildungsmaßnahmen überwiegend
im Angestelltenbereich (ca. 80 % aller Kursstunden); darunter fallen allerdings
auch die produktionsnahen technischen Dienste und die Meister.
So wurden an allen Standorten Meisterkurse über Führungsverhalten abgehalten.
Düll/Bechtle/Moldaschl (1991): Massenarbeiter und Personalpolitik in Deutschland und Frankreich.
URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-100374