26.08.2013 Views

Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara

Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara

Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

edukiak: ikaslea <strong>eta</strong> horrek hizkuntzarekin egiten dakiena; irakaslea <strong>eta</strong><br />

horrek erabiltzen duen metodologia; <strong>eta</strong> irakatsi nahi dugun hizkuntza<br />

esparrua <strong>eta</strong> hori ulertzeko aukeratzen dugun marko teorikoa.<br />

Horregatik, hizkuntzalaritza, psikologia <strong>eta</strong> pedagogia zientzi<strong>eta</strong>ko<br />

elkargunean kokatu dugu gure lana, hizkuntzaren didaktikak gutxienez<br />

zientzia hori<strong>eta</strong>ra guzti<strong>eta</strong>ra jo behar baitu oinarri bila.<br />

Aipatu hiru elementuak (ikaslea, irakaslea <strong>eta</strong> irakasgaia), alabaina,<br />

ezin ditugu aztertu sakontasunez lan bakar batean; horregatik horien alderdi<br />

batzuk aztertu ditugu soilik, honako hauek: lehenik, irakasgaia<br />

(azalpenezko <strong>testu</strong> <strong>entziklopedikoaren</strong> izen kohesioa); bigarrenik,<br />

ikasleen aurrezagupenak <strong>eta</strong> gaitasunak azalpenezko <strong>testu</strong>ari<br />

dagokionez; <strong>eta</strong> azkenik, antolakuntza pedagogikoaren eraginez ikasi<br />

dutena.<br />

Irakaslearen elkarrekintzazko estrategiak ez dira aztertu, baina irakasleak<br />

erabilitako antolakuntza pedagogikoa zehaztasunez deskribatu da.<br />

Esan bezala, hizkuntzaren didaktika dugu helburu <strong>eta</strong>, beraz, bertatik<br />

abiatu gara.<br />

Aurreratuko dugu, dagoeneko, azalpenezko <strong>testu</strong> entziklopedikoa<br />

aukeratu dugula gure lan hon<strong>eta</strong>rako. Testu-generoen analisiak<br />

hizkuntzaren didaktikarekin duen erlazioa luzaroan justifikatuko da lan<br />

hon<strong>eta</strong>n, bertan ematen diren arrazoiak direla medio. Lehenengo <strong>eta</strong> behin,<br />

esango dugu morfologiak <strong>eta</strong> sintaxiak hizkuntzaren irakaskuntzan izan<br />

duten tokia hartzen duela <strong>testu</strong>ak. Izan ere, hori<strong>eta</strong>n jasotzen baitira<br />

hizkuntzaren erabilera ereduak. Horregatik, azken urteotan <strong>testu</strong>a<br />

proposatzen da hizkuntzaren irakas/ikasgai unitate modura, <strong>eta</strong> guk ere<br />

horrela hartu dugu.<br />

Gure lanerako aukeratu dugun <strong>testu</strong>a, esan bezala, azalpenezko <strong>testu</strong>a da,<br />

<strong>eta</strong> zenbait berezitasun aipatuko ditugu dagoeneko: azalpenezko <strong>testu</strong><br />

entziklopedikoa da <strong>eta</strong> <strong>testu</strong> fase batean gai baten elaborazio prozesua, gai<br />

baten osatze prozesua edo funtzionatze prozesua azaltzen da. Testu-genero<br />

hau oso erabilia da eskolako zenbait diziplinatan: natur zientzi<strong>eta</strong>n,<br />

teknologian, <strong>eta</strong>b. Bestalde, <strong>testu</strong> honen <strong>testu</strong>alizazio mekanismoak landu<br />

ditugu nagusiki, <strong>eta</strong> zehazkiago: izen kohesioa. Mekanismo hau<br />

aukeratzeko izan ditugun arrazoiak mota ezberdinekoak dira. Alde batetik,<br />

arrazoi linguistikoak ditugu: izen kohesio mekanismoak <strong>testu</strong>ko gaiaren<br />

garapena <strong>eta</strong> azpigaien artikulazioa ziurtatzen du, horiek garrantzi<br />

handikoak baitira <strong>testu</strong>aren idazmenerako <strong>eta</strong> baita ulermenerako ere.<br />

Horrez gain, mekanismo honek protagonismo handia hartzen du<br />

azalpenezko <strong>testu</strong>an.<br />

13

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!