26.08.2013 Views

Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara

Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara

Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

167<br />

Aipagarria da, halere, gramatika sortzailea <strong>eta</strong> <strong>testu</strong>-gramatikak,<br />

antolatzaileei dagokienez, behinik-behin, teoria unibertsalizante<strong>eta</strong>ra<br />

lerratzen direla oraindik (Schneuwly &Dolz, 1989).<br />

4.Kohesio mekanismoak<br />

Sarrera<br />

Arestian esan bezala, <strong>testu</strong>alizazio mekanismoa dugu kohesioa, <strong>eta</strong><br />

beren funtzio nagusia gaiaren garapena <strong>eta</strong> azpigaien artikulazioa gauzatzea<br />

da. Beste hitzez esanda, <strong>testu</strong>aren harilkatzea ahalbideratzea.<br />

Dakigunez, mekanismo hau, <strong>eta</strong> "anaforak", bereziki, ikusmira<br />

desberdin<strong>eta</strong>tik aztertuak izan dira; alabaina garbi gelditu da, kapitulu<br />

honen lehen atalean, mekanismo horiek perpausa mailan soilik aztertuz<br />

gero, ezin direla bere osotasunean aztertu. Beraz, hemen, <strong>testu</strong>a<br />

osotasunean hartzen duten beste zenbait ikerk<strong>eta</strong>ren ildotik joko dugu, hein<br />

handi batean behintzat.<br />

De Weck-ek (1991) hiru fenomenotan biltzen ditu kohesiomekanismoak:<br />

zerikusia dutenak gaiaren ibilbidearekin (parcours<br />

thématique), argumentuen erreleboekin <strong>eta</strong> predikatuen erreleboekin.<br />

Hemen, lehendabiziko biak aztertuko ditugu batez ere.<br />

<strong>Euskara</strong>z ez da mekanismo hau sistematikoki ia deskribatu. Hemen<br />

aipatuko ditugu euskaraz eginiko deskribapen lanak −zuzenean edo<br />

zeharka− kohesioa <strong>eta</strong> anaforekin zerikusia dutenak. Lozanok (koord.)<br />

(1997) koordinatzen duen lanean kohesioari buruzko kapitulu bat dago.<br />

Bere laburrean, <strong>eta</strong> modu errazean, administrazio <strong>testu</strong><strong>eta</strong>n gertatzen diren<br />

zenbait kohesiorako zailtasun nola gainditu azaltzen du.<br />

"Kohesioa" izenarekin, badugu Petrirenak (Egunkaria) (1999, 77.or.)<br />

argitaratutako “<strong>Euskara</strong> mintegia”ren kapitulu oso bat ere. Perpausaren<br />

mug<strong>eta</strong>tik irtetea euskararentzat osasuntsua izango dela uste da, <strong>eta</strong>, zentzu<br />

horr<strong>eta</strong>n, txalogarria ahalegina. Baina, bestalde, guk hartutako irizpide<br />

teorikoak <strong>eta</strong> Petrirenak (1999) hartutakoak ez datoz bat hein handi batean<br />

behintzat. Honekin ez dugu esan nahi bertan esandakoak (kritikak <strong>eta</strong><br />

hobekuntza proposamenak) egokiak ez direnik. Erabilitako ikuspuntu<br />

teorikoak dira ezkontzen ez direnak. Baina horrelako eztabaid<strong>eta</strong>rako<br />

tokirik ez dago hemen <strong>eta</strong>, gai hon<strong>eta</strong>n interesatuek Larringanen (1998b,11-<br />

46 or.) lanera jo dezakete.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!