Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara
26.08.2013 • Views
Share Embed Flag

Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara

Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara

Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara

SHOW MORE
SHOW LESS
ePAPER READ
DOWNLOAD ePAPER
euskara.euskadi.net

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

START NOW

esperimentaleko (aurre<strong>testu</strong>a <strong>eta</strong> ondo<strong>testu</strong>a) <strong>eta</strong> kontrol taldeko<br />

(aurre<strong>testu</strong>a <strong>eta</strong> ondo<strong>testu</strong>) <strong>testu</strong> kopuru bera aukeratu da<br />

Hona hemen laginaren osaera:<br />

5.3. taula:<br />

Laginaren osaera.<br />

Talde esperimentala (A taldea) Kontrol taldea (B taldea)<br />

Aurre<strong>testu</strong>a 20 20<br />

Ondo<strong>testu</strong>a 20 20<br />

Guztira 40 40<br />

Ikaskuntza sekuentziak (Sekuentzia didaktikoa) ikasleen<br />

aprendizaian izan duen eragina ebaluatzeko, ikasleen aurre<strong>testu</strong>ak <strong>eta</strong><br />

ondo<strong>testu</strong>ak aztertu ditugu. Sekuentzia didaktikoa 108 (SD hemendik aurrera)<br />

aurre<strong>testu</strong>aren ondoren aplikatu da talde esperimentalean soilik; kontrol<br />

taldeko ikasleek bitartean ohiko eskola lanak egin dituzte. Ondo<strong>testu</strong>a,<br />

berriz, egun berean egin dute bi taldeek, talde esperimentalak SDa bukatu<br />

ondoren, beraz, aurre<strong>testu</strong>a egin <strong>eta</strong> hilabete t´erdira.<br />

Laburbilduz, esperimentazio hon<strong>eta</strong>n alderatu egin dira ikasleen<br />

gaitasunak azalpenezko <strong>testu</strong>a ekoizteko: hasierako gaitasunak <strong>eta</strong> SD<br />

aplikatu ondoren dituzten gaitasunak. Eta, halaber, A <strong>eta</strong> B taldeen<br />

artean ematen diren ezberdintasunak azalpen <strong>testu</strong>a ekoizteko gaitasunei<br />

dagokienez 109 . Eta, bukatzeko, ikasleen <strong>testu</strong>en ezaugarriak <strong>eta</strong> <strong>testu</strong><br />

kanoniko<strong>eta</strong>n ikusitakoak.<br />

2.2.2. Testuaren ekoizpena. Egoera didaktikoaren deskribapena<br />

Esan bezala, ikasleen ekoizpenak –aurre<strong>testu</strong>a <strong>eta</strong> ondo<strong>testu</strong>a– dira<br />

analizatuko diren elementuak. Dakigunez, ekoizpen horiek egun <strong>eta</strong> modu<br />

berean egin dira kontrol taldean <strong>eta</strong> talde esperimentalean. Metodologi<br />

aldetik, talde esperimentalean SDan txertatu da ekoizpen jarduera, hasiera<br />

<strong>eta</strong> bukaerako jarduera modura. Ekoizpen jarduera horrela egiteak eragin<br />

positiboa izan dezakeela uste dugu. Kontrol taldean, berriz, ezin izan da<br />

modu horr<strong>eta</strong>ra egin, <strong>eta</strong> beraz, ikasleentzat jarduera puntualak izan dira<br />

aurre <strong>eta</strong> ondo<strong>testu</strong>aren ekoizpenak.<br />

Jakina da, prozesu baten azalpena egiteko, idazten duenak zer esan<br />

eduki behar duela –mintzagaiaz informazioa eduki behar<br />

duela–; horregatik, ikasleei bideo-zinta bat ikusarazi zaie. Bideo-zinta<br />

horr<strong>eta</strong>n jaso ahal izan dute kontserben fabrikazio prozesua (melokotoia ur<br />

azukr<strong>eta</strong>n nola jartzen den kontserb<strong>eta</strong>n).<br />

108<br />

3. eranskinean ikus daiteke eskolan aplikatutako SDa.<br />

109<br />

"Sarrera" kapituluan zehaztu ditugu alderatu ditugun ezaugarriak <strong>eta</strong> horr<strong>eta</strong>rako kontuan izan ditugun<br />

helburuak.<br />

220

logo

products

Resources

Company

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!