Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara
26.08.2013 • Views
Share Embed Flag

Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara

Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara

Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara

SHOW MORE
SHOW LESS
ePAPER READ
DOWNLOAD ePAPER
euskara.euskadi.net

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

START NOW

387<br />

Sekuentzia Didaktikoari eman diogun denborari dagokionez, bi gauza<br />

esan nahi dugu: 1) Testu mota hau lantzeko eman dugun denborari oro har<br />

egokia delakoan gaude; 2) Ikasleek <strong>testu</strong>aren antolak<strong>eta</strong>z informazio handia<br />

dutenez, denbora gutxiago emango genioke ezagutza hori lantzeari <strong>eta</strong><br />

gehiago izen-kohesioari. Horrekin esan nahi dugu sekuentzia didaktikoaren<br />

barneko antolak<strong>eta</strong>n aldak<strong>eta</strong> batzuk proposatzen ditugula. Kontuan izan<br />

behar dugu erabilitako sekuentzia didaktikoan hiru tailer erabili ditugula<br />

<strong>testu</strong> antolak<strong>eta</strong> lantzeko <strong>eta</strong> bakarra izen-kohesioaz jabetzeko. Proposamen<br />

berrian, alderantzizko banak<strong>eta</strong> egingo genuke: <strong>testu</strong>aren antolak<strong>eta</strong> tailer<br />

bakarrean landuko genuke <strong>eta</strong> izen-kohesioa hiru tailer ezberdin<strong>eta</strong>n,<br />

honela banatuko genituzke hiru tailer horiek: titulua <strong>eta</strong> gaiaren aurkezpena<br />

<strong>testu</strong> sarreran; ordezkapen lexikala <strong>eta</strong> anafora kontzeptuala <strong>eta</strong> gaia<br />

berreskuratzeko zenbait araubide: komunztadura, batik bat.<br />

Aukeratutako materialari dagokionez, ikasleek curriculumaren beste<br />

diziplin<strong>eta</strong>n erabiltzen dituzten <strong>testu</strong>ak erabiliko genituzke. Hau da, natur<br />

zientzi<strong>eta</strong>n, teknologian edo beste edozein diziplinatan erabiltzen dituzten<br />

<strong>testu</strong>ak. Modu horr<strong>eta</strong>ra, ikaslean zentratutako curriculumera gehiago<br />

hurbilduko ginateke interdiziplinaritatera hurbilduz. Aipatutakoaz gain,<br />

hizkuntzazko ezagutzen funtzionalitate errealagoa emango genieke.<br />

4. Erreferentziazko teorien interesa<br />

Gure ikerk<strong>eta</strong>rako hirugarren helburuarekin lotzen dugu asmo hau, <strong>testu</strong><br />

pedagogia marko baliagarria zela frogatu nahi genuen ikerk<strong>eta</strong> honen<br />

bidez. Ezaguna denez, Genevako lan<strong>eta</strong>n oinarritu gara nagusiki ikerk<strong>eta</strong><br />

hau aurrera eramateko. Aipatzekoak direla uste dugu teoria honek<br />

hizkuntzaren didaktikari ezezik hizkuntzaren deskribapen <strong>eta</strong><br />

funtzionamenduari ere egiten dizkion ekarpen baliotsu <strong>eta</strong> berritzaileak.<br />

Hasteko, hizkuntz ekintzan oinarritutako teoria dugu, horrek esan nahi du<br />

hizkuntz ekintza bakoitza komunikazio egoera bati giltzatuta gauzatzen<br />

dela (igorlea, hartzailea, helburua, toki soziala,...) <strong>eta</strong> horrelako egoeran<br />

ekoiztutako <strong>testu</strong>aren (ahozko edo idatzizko) aztarnak (antolak<strong>eta</strong>,<br />

antolatzaileak, anaforak, aditz pertsonak <strong>eta</strong> denborak, <strong>eta</strong>b.) igorleak<br />

egoera horr<strong>eta</strong>n hartutako zenbait erabakiren isla direla. Horrela, bada,<br />

garatutako teoria honek formazio sozialaren barnean diskurtsoaren<br />

praktikak <strong>eta</strong> <strong>testu</strong>an behagarri diren unitate linguistikoak artikulatzen ditu.<br />

Hizkuntzaren ikuspegi hau interesgarria ikusten da hizkuntzaren ben<strong>eta</strong>ko<br />

funtzionamendura hurbiltzen laguntzen digulako.<br />

Bestalde, teoria honek hizkuntzaren problematika bere osotasunean<br />

aztertzen du: objektuaren analisia (<strong>testu</strong>-generoen analisia), subjektuaren<br />

gaitasunak (ikasleek hizkuntzarekin egiten dakitena) <strong>eta</strong> didaktikarako

logo

products

Resources

Company

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!