Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara
26.08.2013 • Views
Share Embed Flag

Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara

Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara

Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara

SHOW MORE
SHOW LESS
ePAPER READ
DOWNLOAD ePAPER
euskara.euskadi.net

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

START NOW

201<br />

zenbait ikerket<strong>eta</strong>n. De Weck (1991) autorearentzat gero <strong>eta</strong> argiagoa da bi<br />

alderdien analisia egin beharra dagoela: hizkuntzarena <strong>eta</strong> hizkuntzaz<br />

kanpokoarena.<br />

5.5. Testu kohesioa anafor<strong>eta</strong>tik at<br />

Anafora <strong>testu</strong>-kohesioaren alderdi bat analizatzeko oso marko<br />

baliogarria bada ere, interesgarria ikusi dugu anaforez gaineko beste<br />

elementu batzuk ere aztertzea, horiek ere modu batean edo bestean<br />

<strong>testu</strong>aren kohesioari laguntzen diotelako; horrez gain, bai entziklopediako<br />

<strong>testu</strong> kanonikoen <strong>eta</strong> bai ikasleek ekoiztutako <strong>testu</strong>aren ezaugarriak direla<br />

<strong>eta</strong>, anaforak soilik aztertuta, hainbat unitate interesgarri analisi horr<strong>eta</strong>tik<br />

kanpo gelditzeko arriskua ikusten delako. Beraz, aipatu anaforez gain,<br />

honako beste unitateak ere aztergai izango ditugu: leku aditzondoak<br />

(hemen, hor, han, <strong>eta</strong>b); esapide m<strong>eta</strong>diskurtsiboak <strong>eta</strong> para<strong>testu</strong>ari<br />

erreferentzia egiten dioten markatzaileak (parentesia edo komatxoen<br />

artekoak, <strong>eta</strong>b.). 94 Horregatik sartu ditugu gure <strong>azterk<strong>eta</strong></strong>n V. kapituluan<br />

zehazten den modura.<br />

6. Kontuan hartze enuntziatiborako mekanismoak 95<br />

Kontuan hartze enuntziatiborako mekanismoek <strong>testu</strong> baten<br />

koherentzia pragmatikoaren mesed<strong>eta</strong>n dihardute modu ezberdinez: batetik,<br />

iritziak, sentimenduak <strong>eta</strong> juizioak esplizitatzen; <strong>eta</strong>, bestetik, ebaluazio<br />

horien arrazoiak edo iturburuak zeintzuk diren adierazten (Bronckart,<br />

1996). Enuntziazioaren erantzunkizuna <strong>testu</strong>alizazio <strong>eta</strong> azpiegituraren<br />

aurreko mail<strong>eta</strong>n izaten da aipatu autorearentzat.<br />

Hiztun orok, dakigunez, bere posizioa enuntziatzeko kontuan ditu<br />

solaskideak <strong>eta</strong> kon<strong>testu</strong>a –espazioa <strong>eta</strong> denbora–, <strong>eta</strong> kontuan hartze<br />

horiek aditzaren marken bitartez egiten ditu; pertsona, espazio <strong>eta</strong><br />

denboraren markak lirateke horr<strong>eta</strong>rako erabiltzen ditugun baliabide<br />

morfologikoak.<br />

94 “Lanerako metodologia” kapituluan zehazten ditugu sailkapen hon<strong>eta</strong>ko ezaugarriak.<br />

95 Ezaugarri hau ez da aztertu entziklopedi<strong>eta</strong>ko <strong>testu</strong> kanoniko<strong>eta</strong>n, baina bai ikasleen ekoizpen<strong>eta</strong>n.<br />

Alderdi hau SDan landu ez dugun arren, interesgarria ikusi dugu horren bilakaera nolakoa izan den<br />

jakitea, aurre<strong>testu</strong>tik ondo<strong>testu</strong>ra hobekuntza kolateral modura. Ikasleen ekoizpeneko hirugarren fasearen<br />

enuntziakeraren aldak<strong>eta</strong> kontuan izan dugu erabaki hau hartzerakoan. Honen karakterizaziorako, esan<br />

bezala, beste autore batzuek erabilitako metodologian oinarritu gara.

logo

products

Resources

Company

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!