26.08.2013 Views

Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara

Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara

Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

2.4. Ikasleen ekoizpen<strong>eta</strong>tik jasotako analisi-adibidea<br />

Hona hemen ikasleen <strong>testu</strong><strong>eta</strong>n analizatu ditugun alderdiak: izen kohesioa<br />

<strong>eta</strong> izen kohesioaren arau-hausteak, <strong>testu</strong>aren antolak<strong>eta</strong> <strong>eta</strong> kontuan<br />

hartze enuntziatiborako mekanismoak. Izen kohesioa analizatzeko <strong>testu</strong><br />

kanonikoak analizatzeko irizpide berak jarraitu dira. Horregatik, kohesioari<br />

dagokionean, arau-hausteen analisi adibidea emango dugu soilik. Horrez<br />

gain, <strong>testu</strong>aren antolak<strong>eta</strong>rena <strong>eta</strong> kontuan hartze enuntziatiborako<br />

mekanismoena ere emango dugu hemen.<br />

2.4.1. Izen kohesioan arau-hausteen analisia ikasleen ekoizpen<strong>eta</strong>n:<br />

analisi adibidea<br />

Adibide modura ekarri dugu hona ikasle baten aurre<strong>testu</strong> <strong>eta</strong><br />

ondo<strong>testu</strong>a. Lehendabizi, aurre<strong>testu</strong>a analizatuko da, gero ondo<strong>testu</strong>a, <strong>eta</strong>,<br />

bukatzeko, bien arteko aldeak komentatuko ditugu.<br />

Aztertu diren <strong>testu</strong> guzti<strong>eta</strong>n <strong>eta</strong> adibide modura ekarri dugun<br />

hon<strong>eta</strong>n ere bai, gai nagusia konstantea da <strong>testu</strong>aren hurrenkeran<br />

–melokotoia–. Hori dela <strong>eta</strong>, ikasle gehienek isildu egin dute termino hori<br />

<strong>eta</strong> ez da ia aipatzen aztertutako <strong>testu</strong><strong>eta</strong>n. Hain da nabaria estrategia hori,<br />

zenbait kasutan arazoak sortarazten dituela –aurrekaria inplizitua<br />

dagoenean ez dakigu zertaz ari den <strong>testu</strong>a– <strong>eta</strong>, ondorioz, idazleak ez du<br />

gogoratzen <strong>testu</strong>an aipatu azken aldian erreferentea zein numerotan zegoen.<br />

Orduan, numero komunztadura arazoak ere ikusi dira maiz.<br />

Gai konstantea izateaz gain, <strong>eta</strong> hau ere arestian esan dugu, gaia<br />

eraldatu egiten da <strong>testu</strong>aren hurrenkeran (melokotoi gordinak <strong>eta</strong> osoak<br />

melokotoi zati erdiak, hezur gabeak, zurituak, kontserbatan sartuak <strong>eta</strong> ur<br />

azukr<strong>eta</strong>n). Alderdi honek, kohesio mekanismoa ongi erabiltzeak duen<br />

berezko zailtasunari beste zailtasun bat ezartzen dio.<br />

Hona hemen adibidea 115 :<br />

(1) Aurrekari inplizitua (aurrekaria identifikatu ezina duten adierazpenak)<br />

(2) Arazo lexikalak (aurrekaria berreskuratzeko lexema okerra erabiltzea <strong>eta</strong>/edo termino batek bestea<br />

proiektatzen ez duenean)<br />

(3) Komunztadura arazoak (aurrekaria <strong>eta</strong> anafora pertsona <strong>eta</strong>/edo numero ezberdin<strong>eta</strong>n daudenean)<br />

(4) Erreferentziazko anbiguitateak (aurrekari bat baino gehiago posible direnean <strong>testu</strong>aren markoan)<br />

115 Arau-hausteen azalpen zehatza ikusteko, jo VII. kapitulura.<br />

238

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!