Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara
26.08.2013 • Views
Share Embed Flag

Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara

Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara

Azalpenezko testu entziklopedikoaren azterketa eta ... - Euskara

SHOW MORE
SHOW LESS
ePAPER READ
DOWNLOAD ePAPER
euskara.euskadi.net

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

START NOW

A) <strong>Azalpenezko</strong> <strong>testu</strong> <strong>entziklopedikoaren</strong> izaerari dagokionez:<br />

247<br />

1) <strong>Euskara</strong>zko entziklopediako azalpenezko <strong>testu</strong>aren izen kohesioari<br />

buruz: <strong>Euskara</strong>zko <strong>testu</strong> mota honek beste hizkuntz<strong>eta</strong>n ematen den antzera<br />

funtzionatuko du, <strong>eta</strong>, horregatik, izen kohesioan parte hartzen duten<br />

unitateen proportzionalitatea horien antzekoa izango da. Beraz, anafora<br />

nominalak pronominalen gainean nagusituko dira <strong>eta</strong> orduan, gaia<br />

aurkeztu, gaiari eutsi <strong>eta</strong> gaia berreskuratu izen sintagma bidez egingo da<br />

batez ere. Halere, euskaraz generoa markatzen ez denez, anafora<br />

pronominalak ezin izango dira erabili erder<strong>eta</strong>n bezain maiz.<br />

2) <strong>Euskara</strong>zko <strong>testu</strong> kanoniko<strong>eta</strong>n aurkituko ditugun ezaugarriak (izen<br />

kohesioari dagozkionak) <strong>eta</strong> ikasleen ekoizpen<strong>eta</strong>n aurkitutakoak kid<strong>eta</strong>sun<br />

zenbait izango dituzte. Hala anafora-motei dagokienean, nola anaforen<br />

dentsitateari dagokionean. Elkargune edo kid<strong>eta</strong>sun horiekin ulertuko dugu,<br />

beraz, analizatutako azalpenezko <strong>testu</strong>ak euskarazko <strong>testu</strong>-genero<br />

entziklopedikoa karakterizatzen duten unitateen aurrean gaudela. Alabaina,<br />

ezberdintasunak ere izango dira: <strong>testu</strong> kanoniko<strong>eta</strong>ko anafora dentsitatea<br />

ikasleen <strong>testu</strong>ena baino altuagoa izango da; bestalde, anafora nominalen<br />

artean, <strong>testu</strong> kanoniko<strong>eta</strong>n aniztasun handiagoa gertatuko da.<br />

3) <strong>Euskara</strong>zko <strong>testu</strong> kanoniko<strong>eta</strong>ko <strong>eta</strong> ikasleen ekoizpen<strong>eta</strong>ko ezaugarri<br />

berean agertuko diren indizeak ezberdinak izango dira; kanonikoen<br />

indize<strong>eta</strong>ra hurbiltzen diren ikasleen <strong>testu</strong>ak trebatuagoak direla ulertuko<br />

da.<br />

4) Testu kanoniko<strong>eta</strong>n gertatzen diren kate anaforikoak ikasleen<br />

<strong>testu</strong><strong>eta</strong>koak baino luzeagoak izango dira. Halaber, lehendabiziko<strong>eta</strong>n, kate<br />

gehiago izango da aldi berean.<br />

Kate anaforikoen aldiberekotasunak <strong>testu</strong> fase berean kokatuko dira. Kate<br />

bakarra izango da fase batetik bestera arteko lotura ezartzen duena. Beraz,<br />

kate anaforikoen txandak<strong>eta</strong>k <strong>testu</strong> fase barnean gertatuko dira gehien<strong>eta</strong>n.<br />

Hizkuntzaren didaktikari dagokionez:<br />

5) Eskolan egin den esperimentazioari dagokionez: SDaren bidezko<br />

irakaskuntza/ikaskuntza prozesua jarraitu duen taldeari, oro har,<br />

aurre<strong>testu</strong>tik ondo<strong>testu</strong>ra hobekuntzak nabarituko zaizkio. Hobetutako<br />

alderdiak harreman hestuan egongo dira SDan landutako eduki motekin.<br />

Hobekuntza horiez gain, SDan kontuan izan ez diren ezaugarri batzu<strong>eta</strong>n<br />

ere hobekuntzak espero dira –hobekuntza kolateralak–.

logo

products

Resources

Company

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!