[Administração] Rodrigo Renno Administração Geral

Entretanto, não podemos imaginar que, por falta de controle, a aprendizagem informal seja
indesejada pelas organizações. Existem diversas organizações que estimulam esse processo, pois
consideram fundamental para o processo criativo e para o desenvolvimento do know-how, ou saber
fazer.
Outro ponto importante é que praticamente inexiste um processo “puro” de aprendizagem. De
certo modo, sempre existirão fatores informais e formais em um processo de aprendizagem. Pense
em sua própria situação: quando estava na faculdade, aprendeu somente nas aulas? Nos livros?
Com certeza não!
Muitas vezes, mesmo em processos formais de aprendizagem, aprendemos mais com a troca de
experiências entre os colegas ou até mesmo dos professores. De acordo com Malcom, Hodkinson e
Colley: 17
todas (ou quase todas) as situações de aprendizagem contêm atributos de formalidade/informalidade; esses atributos
estão interligados de formas diferentes nas diversas situações de aprendizagem.
Para nalizar, podemos ver a seguir, na gura, as principais diferenças entre os dois tipos de
aprendizagem:
Figura 14.3 – Aprendizagem formal e informal
Portanto, vamos ver agora uma questão desse tema?
4. (Cespe/Inmetro/Recursos Humanos/2009) Aprender fazendo o próprio trabalho é um exemplo de aprendizagem
formal ou induzida.